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正文內(nèi)容

用方程解決問(wèn)題(小結(jié))(編輯修改稿)

2024-11-08 06:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因?yàn)橛梅匠探鉀Q的話,還要寫(xiě)解設(shè),學(xué)生就想省事,不喜歡用方程來(lái)解決問(wèn)題。但是,在學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的方程的時(shí)候,也是通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,來(lái)引入的稍復(fù)雜的方程,進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的方程的解法,解稍復(fù)雜的方程一般用到的把其中一項(xiàng)看做一個(gè)整體的方法比較多。當(dāng)然,相對(duì)來(lái)說(shuō),課后的解決問(wèn)題的題目類型一般也是用稍復(fù)雜的方程來(lái)解決的問(wèn)題,我記得當(dāng)時(shí)教學(xué)的時(shí)候還強(qiáng)迫孩子用方程的方法來(lái)解決問(wèn)題。但是,我總感覺(jué)孩子的用方程解決問(wèn)題的能力弱一些。比如含有兩個(gè)未知數(shù)的類型的應(yīng)用題,用方程來(lái)解決問(wèn)題是相當(dāng)好的,比如小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的雞兔同籠問(wèn)題,其實(shí)雞兔同籠問(wèn)題用算術(shù)解法是相當(dāng)抽象的,但是方程的方法是順向思維,比較好理解。所以,前幾天,有同學(xué)拿著考濟(jì)寧外國(guó)語(yǔ)的數(shù)學(xué)題來(lái)問(wèn)我,就是含有兩個(gè)未知數(shù)的類型,也就是先設(shè)一個(gè)未知數(shù),用含有未知數(shù)的式子來(lái)表示另一個(gè)未知數(shù),然后,找到題目中的等量關(guān)系列出方程就可以解決出來(lái)了,其實(shí)所謂的難題也不過(guò)如此??梢?jiàn),用方程解決復(fù)雜的應(yīng)用題的必要性。第三篇:特色教案(用方程解決問(wèn)題)特色教案《用方程解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)吳圩鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳薈一、教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第60頁(yè)例3。二、教學(xué)目標(biāo):能根據(jù)題意找出等量關(guān)系列方程來(lái)解應(yīng)用題。能比較熟練地解方程。進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):找題中的等量關(guān)系,并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。難點(diǎn):讀懂題意,找到題中的等量關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師:例題教學(xué)掛圖。學(xué)生:預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)五、教學(xué)過(guò)程(一)例設(shè)情境,激發(fā)興趣師:同學(xué)們,我們的國(guó)家幅員遼闊,有許多河流湖泊,有長(zhǎng)江,黃河,還有五大淡水湖泊,你們知道哪五個(gè)湖泊嗎?師:同學(xué)們的知識(shí)面真廣,我國(guó)的五大淡水湖泊分別是鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。今天我們就來(lái)關(guān)注一下位于江蘇省的洪澤湖。洪澤湖是我國(guó)五大淡水湖之一,風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。但每當(dāng)上游水來(lái)臨時(shí),湖水猛漲,給湖周?chē)嗣竦纳?cái)產(chǎn)帶來(lái)了危險(xiǎn)。因此,密切注視水位的變化情況,保證大壩的安全的十重要,如果湖水達(dá)到了警戒水位的高度,就要引起高度警惕。特色教案超出警戒水位?!驹O(shè)計(jì)意圖:充分利用教材資源,從實(shí)際生活導(dǎo)入新課,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí),很自然地進(jìn)入新課的學(xué)。】(二)交流互動(dòng),學(xué)習(xí)新知看一看,找出有用的信息。(出示例3主題圖)師:仔細(xì)觀察主題圖,你們獲得了哪些信息?【學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生通過(guò)觀察主題圖,,關(guān)找出問(wèn)題:警戒水位是多少米?根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)信息及問(wèn)題:,警戒水位是多少米?】師:同學(xué)們從圖中找到了3個(gè)專用的術(shù)語(yǔ),分別是警戒水位,今日水位和超出部分,熟悉這些知識(shí)的同學(xué)能跟大家解釋一下這三者的關(guān)系嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察播音員播出的水位信息,利用大壩水位圖示,幫助學(xué)生理解今日水位,警戒水位與超出部分的關(guān)系,并總結(jié)三者的數(shù)量關(guān)系。板書(shū):今日水位一超出部分二警戒水位
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