【總結】《正比例和反比例》教案第一講：認識正比例的量教學內容江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標。通過觀察、操作和比較，讓學生認識正比例關系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中，讓學生掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例的方法。。進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力。
2025-08-07 11:22
【總結】第一篇：正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講：認識正比例的量 教學內容 江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標 。 通過觀察、操作和比較，讓學生認識正比例關系的意義。理...
2024-11-19 02:07
【總結】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù)，對于x在定義域內取定的一個值a?,變量y的對應值叫做當x=a時的函數(shù)值。（為了深入研究函數(shù)，我們把“y是x的函數(shù)”用記號y=f(x)表示，這里括號里的x表示自變量，括號外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當x=a時的函數(shù)值）2.函數(shù)的自變量允許取值范圍，叫做這個函數(shù)的定義域。3.
2025-03-25 05:00
【總結】第四章一次函數(shù)2.一次函數(shù)與正比例函數(shù)銀川十四中李麗新在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定了唯一的一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.??函數(shù)有圖象、表格、關系式三種表達方式.回顧與思考1
2024-11-21 02:28
【總結】正比例與反比例兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（），如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（）。相關聯(lián)變化變化比值正比例關系yx＝k
2024-11-21 04:33
【總結】什么叫做兩種相關聯(lián)的量？舉例說明。一種量變化，另一種量也隨著變化，這樣的兩種量叫做相關聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關聯(lián)的量不成比例關系成比例關系正比例關系反比例關系正比例關系是什么？舉例說明。兩種相關聯(lián)的量，一種量變化,另一種量也隨著
2024-11-30 14:52
【總結】一次函數(shù)與反比例函數(shù)青市中學：陳加波2020年中考數(shù)學專題復習德陽10年------12年考題研究?2020年：第21小題（10分）?2020年：第21小題（10分）?2020年：第21小題（10分）例題講解：?例2（2020?德陽）如圖，已知一次函數(shù)y=﹣x+1與反比例函數(shù)的圖象相交于
2024-11-21 01:17
【總結】第四章一次函數(shù)２．一次函數(shù)成都七中育才學校何明磊陳衛(wèi)一、學生起點分析在七年級下期學生已經探索了變量之間關系，在此基礎上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察，讓學生初步體會函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊，學生已經會建立變量之間的關系，
2024-11-21 06:23
【總結】第四章一次函數(shù)２．一次函數(shù)一、學生起點分析在七年級下期學生已經探索了變量之間關系，在此基礎上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察，讓學生初步體會函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊，學生已經會建立變量之間的關系，可能有部分學生表述上還不太規(guī)范，在教學中
2024-12-08 03:02
【總結】正比例和反比例的練習判斷下面各題中的兩種量成不成比例，成什么比例1．工作效率一定，工作時間和工作總量（）比例．2．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例．3．平行四邊形的面積一定，它的底和高（）比例．成正不成成反4．比的前項一定，比的后項和比值（）比例．5
【總結】表1路程（千米）5102550100時間（時）1251020因為路程和時間是兩個相關聯(lián)的量，而且路程與時間的比值速度一定。所以路程和時間成正比例。表2速度（千米/時）402016105時間（時）245816因為速度和時間是兩個相關聯(lián)的量，而且速度乘時間等于路程
2024-11-30 11:29
【總結】第一篇：專題復習一次函數(shù)與反比例函數(shù)教學反思 《一次函數(shù)與反比例函數(shù)》教學反思 本節(jié)教學內容《一次函數(shù)與反比例函數(shù)》是中考復習模塊《函數(shù)及其圖像》的一部分。函數(shù)是中考的重點，本節(jié)復習內容主要考察圖...
2024-10-25 14:26
【總結】反比例的意義邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P64——65教學目標：1、使學生經歷從具體實例中認識成反比例的量的過程，初步理解反比例的意義，學會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學生在認識成反比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關系，感受有效表示數(shù)量關系及其變
2024-12-08 16:07
【總結】正比例和反比例習題（一） 一、判斷． 1．一個因數(shù)不變，積與另一個因數(shù)成正比例．（ ） 2．長方形的長一定，寬和面積成正比例．（ ） 3．大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例．（ ） 4．圓的半徑和周長成正比例．（?。 ?．分數(shù)的分子一定，分數(shù)值和分母成反比例．（?。 ?．鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例．（?。?/span>
【總結】第一篇：正比例和反比例教學設計 《正比例和反比例》教學設計 臨鎮(zhèn)小學：苗繼強 教學內容： 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15
鄂ICP備17016276號-1