【總結(jié)】《正比例和反比例》教案第一講:認(rèn)識正比例的量教學(xué)內(nèi)容江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學(xué)目標(biāo)。通過觀察、操作和比較,讓學(xué)生認(rèn)識正比例關(guān)系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中,讓學(xué)生掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例的方法。。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和概括等能力。
2025-08-07 11:22
【總結(jié)】第一篇:正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講:認(rèn)識正比例的量 教學(xué)內(nèi)容 江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學(xué)目標(biāo) 。 通過觀察、操作和比較,讓學(xué)生認(rèn)識正比例關(guān)系的意義。理...
2024-11-19 02:07
【總結(jié)】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù),對于x在定義域內(nèi)取定的一個值a?,變量y的對應(yīng)值叫做當(dāng)x=a時的函數(shù)值。(為了深入研究函數(shù),我們把“y是x的函數(shù)”用記號y=f(x)表示,這里括號里的x表示自變量,括號外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當(dāng)x=a時的函數(shù)值)2.函數(shù)的自變量允許取值范圍,叫做這個函數(shù)的定義域。3.
2025-03-25 05:00
【總結(jié)】第四章一次函數(shù)2.一次函數(shù)與正比例函數(shù)銀川十四中李麗新在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定了唯一的一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.??函數(shù)有圖象、表格、關(guān)系式三種表達(dá)方式.回顧與思考1
2024-11-21 02:28
【總結(jié)】正比例與反比例兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做()。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx=k
2024-11-21 04:33
【總結(jié)】什么叫做兩種相關(guān)聯(lián)的量?舉例說明。一種量變化,另一種量也隨著變化,這樣的兩種量叫做相關(guān)聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關(guān)聯(lián)的量不成比例關(guān)系成比例關(guān)系正比例關(guān)系反比例關(guān)系正比例關(guān)系是什么?舉例說明。兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】一次函數(shù)與反比例函數(shù)青市中學(xué):陳加波2020年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)德陽10年------12年考題研究?2020年:第21小題(10分)?2020年:第21小題(10分)?2020年:第21小題(10分)例題講解:?例2(2020?德陽)如圖,已知一次函數(shù)y=﹣x+1與反比例函數(shù)的圖象相交于
2024-11-21 01:17
【總結(jié)】第四章一次函數(shù)2.一次函數(shù)成都七中育才學(xué)校何明磊陳衛(wèi)一、學(xué)生起點(diǎn)分析在七年級下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察,讓學(xué)生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進(jìn)一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)會建立變量之間的關(guān)系,
2024-11-21 06:23
【總結(jié)】第四章一次函數(shù)2.一次函數(shù)一、學(xué)生起點(diǎn)分析在七年級下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察,讓學(xué)生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進(jìn)一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)會建立變量之間的關(guān)系,可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范,在教學(xué)中
2024-12-08 03:02
【總結(jié)】正比例和反比例的練習(xí)判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項一定,比的后項和比值()比例.5
【總結(jié)】表1路程(千米)5102550100時間(時)1251020因為路程和時間是兩個相關(guān)聯(lián)的量,而且路程與時間的比值速度一定。所以路程和時間成正比例。表2速度(千米/時)402016105時間(時)245816因為速度和時間是兩個相關(guān)聯(lián)的量,而且速度乘時間等于路程
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】第一篇:專題復(fù)習(xí)一次函數(shù)與反比例函數(shù)教學(xué)反思 《一次函數(shù)與反比例函數(shù)》教學(xué)反思 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容《一次函數(shù)與反比例函數(shù)》是中考復(fù)習(xí)模塊《函數(shù)及其圖像》的一部分。函數(shù)是中考的重點(diǎn),本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容主要考察圖...
2024-10-25 14:26
【總結(jié)】反比例的意義邗江區(qū)實驗學(xué)校楊美玲教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P64——65教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷從具體實例中認(rèn)識成反比例的量的過程,初步理解反比例的意義,學(xué)會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學(xué)生在認(rèn)識成反比例的量的過程中,初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變
2024-12-08 16:07
【總結(jié)】正比例和反比例習(xí)題(一) 一、判斷. 1.一個因數(shù)不變,積與另一個因數(shù)成正比例.(?。 ?.長方形的長一定,寬和面積成正比例.( ) 3.大米的總量一定,吃掉的和剩下的成反比例.(?。 ?.圓的半徑和周長成正比例.(?。 ?.分?jǐn)?shù)的分子一定,分?jǐn)?shù)值和分母成反比例.(?。 ?.鋪地面積一定,方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例.( )
【總結(jié)】第一篇:正比例和反比例教學(xué)設(shè)計 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計 臨鎮(zhèn)小學(xué):苗繼強(qiáng) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學(xué)目標(biāo):⒈知識技能目標(biāo):⑴通過比較,進(jìn)一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15