20xx魯人版語文必修四第2課六國(guó)論第2課時(shí)word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 11:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下 注釋看課 文，解決字音和 詞義。 第四段： 前一層與上一段末句有怎 樣的關(guān)系 ?后一層有什么作用 ? 上一段末句從消極方面來說 ,不該用什么策略 。這一層從積極方面說該用什么策略。以六國(guó)滅亡作結(jié) ,自然引出一 般性結(jié)論 —— 歷史教訓(xùn) 作者在本段連用了兩個(gè)嘆詞 ,有什么作用 ? 嗚呼 —— 承接上段 末尾 ,提出六國(guó)合力抗秦的主張。 悲夫 —— 又回到歷史中 ,感嘆六國(guó)破滅的可悲結(jié)局 ,抨擊六國(guó)的政策。提出“為秦人積威之所劫”才是賂秦之根源。 作用 :表達(dá)作者對(duì)歷史的思考與感慨 ,起到連接作用 ,在歷史與現(xiàn)實(shí)間快速自由轉(zhuǎn)移 ,引導(dǎo)讀者理 清思路。 提問 :最后一句語帶雙關(guān) ,請(qǐng)說明其含義。 作者對(duì)歷史事實(shí)分析后的議論 ,明確了六國(guó)賂秦的根本原因 ,同時(shí)也切合當(dāng)時(shí)北宋王朝的實(shí)際情況 ,委婉地勸諭當(dāng)權(quán)者面
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