人教版語文九上古文知識ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 11:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 1）公亦嘗聞天子之怒乎？ （ 2）與臣而將四矣。 6．用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？ 7．列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 隆中對 陳壽 《 三國志 》 1．給下列加粗的字注音 漢室傾 頹 （ ） 不可勝 數(shù) （ ） 民殷國富而不知存 恤 （ ） 孤不 度 德量力（ ） 東連吳 會 （ ） 百姓孰敢不 簞 食壺漿（ ） 2．解釋下列句中加粗的詞 每 自比于管仲樂毅 奸臣 竊命 此人可 就 見 將軍宜枉駕 顧 之 由是先生遂 詣 亮 主上 蒙塵 遂用 猖獗 內(nèi)修 政理 于是與亮情好 日 密 一、基礎(chǔ)知識及運用 常常 盜用皇帝的政令 接近，趨向 拜訪 拜見 蒙受風(fēng)光，專指皇帝遭難出奔 失敗 政治 一天天 ① 好 為 《 梁父吟 》 （ ） ②賢能 為 之用（ ） ③謂 為 信然（ ） ④此可以 為 援而不可圖也（ ） 4．翻譯下列句子 ①然志猶未已，君謂計將安出？ 然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法？ ②跨州連郡者不可勝數(shù) 跨州連郡的人數(shù)也數(shù)不完； ③然操遂能克紹，非惟天時，抑亦人謀也 然而曹操能戰(zhàn)勝袁紹，不僅僅是時機好，而且也是人的籌劃得當(dāng)； ④孤之有孔明，猶魚之有水也 我有孔明，如同魚有水 “為”字的用法 5．熟讀課文，用文中的語句回答下列問題 諸葛亮提出
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