【總結(jié)】在我國(guó)古代,洞房花燭被稱為小登科,大登科就是中舉,一旦中舉,會(huì)怎樣呢?(春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花);更有甚者,是喜極而瘋。(明末高郵有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止。)中舉了,可人卻瘋了。這到底是喜劇還是悲???帶著對(duì)封建科舉的思索,我們的文學(xué)人物畫(huà)廊中又多
2025-05-19 20:10
【總結(jié)】作課人:張小紅。介紹作者及背景:吳敬梓,字敏軒,號(hào)粒民,晚年又號(hào)文木老人。著有《文木山房詩(shī)文集》。生在富家名門,他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長(zhǎng)期接觸中,看透了他們卑污的靈魂、無(wú)恥的行經(jīng)。更由于家道中落,由富而貧,飽嘗了世態(tài)炎涼,對(duì)現(xiàn)實(shí)有著比較清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時(shí)代,是
2024-11-06 17:51
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡(jiǎn)介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)作者介紹吳敬
2024-11-24 12:22
【總結(jié)】范進(jìn)中舉九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號(hào)粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章:“全椒吳敬梓號(hào)粒民印”),晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人?!蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦觯吮止?,指時(shí)弊,機(jī)鋒所向,尤在士林;其文又感而能諧,婉而多諷:于是說(shuō)部中乃始有足稱諷刺之書(shū)。
2024-11-21 23:45
【總結(jié)】范進(jìn)中舉吳敬梓作家簡(jiǎn)介吳敬梓(1701----1754),字敏軒,號(hào)粒民,晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人,清代諷刺小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭,曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介,不慕榮利,對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母,后隨父到任所,20歲中秀才(此后即屢舉不中
2024-11-21 22:22
【總結(jié)】19范進(jìn)中舉,了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。。培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年號(hào)文木老人,清代小說(shuō)家,安徽全椒人,出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)
2024-12-08 08:14
【總結(jié)】,唯有讀書(shū)高。,一舉成名天下知。,富在深山有遠(yuǎn)親。,暮登天子堂。作者介紹----吳敬梓,清,字敏軒,號(hào)粒民,晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人。代表作《儒林外史》。作品簡(jiǎn)介本文選自《儒林外史》,《儒林外史》是清代長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),55回。因讀書(shū)人稱
2024-11-21 04:18
【總結(jié)】今天你積累了嗎老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已形容老年人雖到晚年,但仍雄心勃勃,壯志凌云萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。學(xué)習(xí)目標(biāo):一、感知主要人物形象范進(jìn),理解范進(jìn)形象的典型性。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。三、了解封建科舉制度的毒害。
2025-05-12 13:09
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):⒈分析人物的性格特征。⒉體會(huì)對(duì)比和夸張的諷刺藝術(shù)。⒊探究范進(jìn)喜極而瘋的根源。檢查預(yù)習(xí)自主探究:⒈簡(jiǎn)介作者。⒉根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概。⒊劃分文章結(jié)構(gòu),概括每部分大意。作者介紹吳敬梓(1701~1754),字敏
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】主講:初中語(yǔ)文第五冊(cè)第19課06、5、28吳敬梓預(yù)習(xí)情況作者簡(jiǎn)介背景知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文分析知識(shí)遷移寫作特色課文小結(jié)上一頁(yè)回首頁(yè)下一頁(yè)退出掌握下列詞語(yǔ)荒誕(dàn)避諱(hu
2024-12-08 08:34
【總結(jié)】。介紹作者及背景:吳敬梓,字敏軒,號(hào)粒民,晚年又號(hào)文木老人。著有《文木山房詩(shī)文集》。生在富家名門,他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長(zhǎng)期接觸中,看透了他們卑污的靈魂、無(wú)恥的行經(jīng)。更由于家道中落,由富而貧,飽嘗了世態(tài)炎涼,對(duì)現(xiàn)實(shí)有著比較清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時(shí)代,是在清王朝統(tǒng)治的前期,
2025-06-21 07:39
【總結(jié)】作者吳敬梓——吳敬梓《儒林外史》簡(jiǎn)介作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年號(hào)文木老人,清代小說(shuō)家,安徽全椒人,出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試,以病不赴。晚年益貧困,卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦,尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》,是一部章
2024-11-28 02:01
【總結(jié)】人教版初中《語(yǔ)文》第五冊(cè)制作:江蘇省吳江市盛澤第二中學(xué)鮑其偉學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡(jiǎn)介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插
2024-11-07 00:14
【總結(jié)】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰,給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象,以不同類型的封建知識(shí)分子為中心,通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析,勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的,一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、
2024-11-30 11:00
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文—這可是真事!“明末高郵有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止?!弊髡呒白髌?吳敬梓,字敏軒,號(hào)粒民,晚年自號(hào)文木老人,安徽全椒縣人。清代小說(shuō)家。?
2025-01-21 21:51