【總結】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義〖課程標準〗列舉漢武帝大一統(tǒng)的史實,評價漢武帝。知識與能力?了解漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”“推恩令”強化監(jiān)察制度等史實,理解這些措施所起的作用,評價漢武帝鞏固大一
2025-08-04 14:41
【總結】第11課漢武帝的“大一統(tǒng)”中華書局版七年級上沁園春·雪(毛澤東)北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;
2024-11-27 23:27
【總結】“二氧化碳的實驗室制法”教案一、(一)教設計背景分析:本課時是在介紹了碳單質及二氧化碳的化學性質之后,再來學習二氧化碳的實驗室制法的,學習二氧化碳的實驗室制法,可以加深、鞏固對二氧化碳性質及用途的認識,使本章內容更有完整性,通過探究反應原理和實驗裝置,讓學生初步了解實驗室取氣體的思路和方法,對學生今后學習實驗室制取氣及提高實驗探究能力都有深
2024-11-24 18:25
【總結】第12課漢武帝推行大一統(tǒng)格局【學習目標】【知識提要】,獨尊儒術【課前預習】,獨尊儒術西漢建立,年,稱帝,建立漢朝,定都。史稱西漢。劉邦就是。西漢初年,經濟蕭條,統(tǒng)治者采取政策
2024-11-19 12:09
【總結】第12課漢武帝推進大一統(tǒng)格局課程標準:知道西漢的建立,了解“文景之治”。知道漢武帝大一統(tǒng)的史實。西漢是怎樣建立起來的?漢高祖劉邦一、西漢的建立1、楚漢之爭2、西漢建立:時間:公元前202年定都:長安建立者:漢高祖----劉邦時間起止:公元前206—前202年性質:
2024-12-08 03:23
【總結】歡迎走進歷史課堂憶一憶:文帝、景帝時采取什么政策恢復和發(fā)展經濟?文景之治獎勵耕作提倡節(jié)儉以德化民新糧壓著陳糧,一直堆到倉外,府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了,散錢多到無法計算?!拔木爸巍苯洕陌l(fā)展局面為漢武帝的大一
2024-11-19 03:58
【總結】《漢武帝時代的大一統(tǒng)格局》教學設計浙江紹興魯迅外國語學?!≮w敏一、課標要求.課程內容:列舉秦朝建立后中國古代的重要人物和事件,評析這些人物和事件對歷史進程產生的重要影響。.活動建議:以合作探究的形式了解漢武帝推進大一統(tǒng)格局形成的措施,并從多個角度解析這些措施的影響。二、課標解讀漢武帝統(tǒng)治時期的西漢是漢朝最強大的時期,也是繼秦始皇開辟大一統(tǒng)格局之后,不斷推進該格局進一步形成
2025-05-02 04:59
【總結】第11課漢武帝的“大一統(tǒng)”北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝
2025-07-20 07:47
【總結】第12課漢武帝推進大一統(tǒng)格局年月日一、教學目標知識與能力:了解漢武帝“罷黜百家,獨有儒術”、頒布《推恩令》、強化監(jiān)察制度的史實。探討這些措施所起的作用,能正確評價漢武帝。過程與方法:學會用分析、比較的方法對歷史現象或歷史人物進行比較,在學習過程中學會通過自己的觀察、思考得出結論。情感態(tài)度與價值觀:認知漢武帝是中國
2024-12-09 02:19
【總結】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”軍事:匈奴北犯威脅國家安定思想:思想不統(tǒng)一威脅皇權政治:王國問題威脅中央漢武帝“大一統(tǒng)”存在的三個社會問題“推恩令”、削奪爵位罷黜百家獨尊儒術漠北戰(zhàn)役大敗匈奴加強中央集權
2024-11-24 17:35
【總結】漢武帝“大一統(tǒng)”第15課第15課漢武帝“大一統(tǒng)”一、王國問題的解決二、獨尊儒術三、與匈奴的戰(zhàn)爭一、王國問題的解決1.王國問題的出現2.景帝平定七國之亂3.漢武帝頒布“推恩令”和削奪列侯爵位1.王國問題的出現漢初為什么要實行分封制?
2024-11-09 07:36
2024-11-18 18:18
【總結】岳麓版《中國歷史》七年級上冊第15課漢武帝“大一統(tǒng)”[課程標準]列舉漢武帝“大一統(tǒng)”的主要史實,評價漢武帝1、學生的心理特點:揚長避短2、學生的學史能力:人物評價3、學生的地區(qū)差異:學會思考
2024-11-30 07:35
【總結】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”教學目標1、了解王國問題的出現及景帝平定七國之亂。2﹑掌握漢武帝為推進國家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑軍事上采取的措施。過程與方法:感知“推恩令”,獨尊儒術,對匈奴戰(zhàn)爭等史實,理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時代特征。情感、態(tài)度、價值觀:1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來的大一統(tǒng)國家,為中國統(tǒng)一的多民族國
2024-12-08 17:33
【總結】我們共同走近歷史第15課漢武帝“大一統(tǒng)”七年級上活動一我學習我答疑自讀課文回答問題???2諸侯王擁有哪些權力?影響如何??,漢景帝是怎么做的??為了解決王國問題,漢武帝又
2024-11-30 07:36