3關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的實(shí)踐與思考(編輯修改稿)
2025-08-26 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成員具有特殊的激勵(lì)和陶冶作用。實(shí)踐表明，在一個(gè)以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)；孤獨(dú)者得到溫暖，缺陷者得到補(bǔ)償，愚者因而變智，弱者因而變強(qiáng)，人的內(nèi)在積極性可以得到最大限度 的調(diào)動(dòng)，創(chuàng)造性可以得到最充分的發(fā)揮。這樣，既可促進(jìn)成員個(gè)體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又可增強(qiáng)班集體的內(nèi)在活力，極大地提高集體活動(dòng)的成功率。 和諧的人際關(guān)系的形成，自然跟集體成員的自身素質(zhì)有關(guān)，更重要的還在于培養(yǎng)。首先，要廣開(kāi)交往渠道，促進(jìn)人際交流。交往和交流是人際關(guān)系得以建立和發(fā)展的基矗只有通過(guò)交往與交流，才能促進(jìn)思想與感情的接近、溝通與理解，才能進(jìn)一步密切聯(lián)系，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。組織多樣化的班級(jí)集體活動(dòng)，是促進(jìn)人際交往的主渠道。其次，要優(yōu)化人際關(guān)系準(zhǔn)則，提高人際關(guān)系質(zhì)量。 團(tuán)結(jié)的實(shí)質(zhì)是價(jià)值觀念的一致，因此群體價(jià)值觀念的正確與否就決定著集體中人際關(guān)系質(zhì)量的高低。在某些崇尚 “ 人人為我 ” 和 “ 一切向錢(qián)看 ” 的群體中，可能存在暫時(shí)的利益認(rèn)同，也可能出現(xiàn)表面的合作，但那種低級(jí)趣味的投合不可能維系和諧的人際關(guān)系，也不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的集體。我們需要建立的是平等、 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，其最基本的準(zhǔn)則是尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人。為此，教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，讓他們心中有他人、有集體?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、熱心、善心、責(zé)任心，乃是班集體建設(shè)中的迫切任務(wù)之一。 尊重和發(fā)展人的個(gè)性，對(duì)于 班集體建立良好的人際關(guān)系意義重大。弘揚(yáng)集體主義精神并不等于不要個(gè)性，倡導(dǎo)集體輿論也不是抹殺個(gè)性。一個(gè)眾人一面與缺乏個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的班集體，必然死氣沉沉，缺乏生氣與活力。一個(gè)集體里的成員若都是些唯唯諾諾、缺乏主見(jiàn)、缺少個(gè)性的人，那么現(xiàn)代人所需要的獨(dú)立思考能力、自主精神、開(kāi)拓精神和民主意識(shí)等等都將失去存在的基矗從這個(gè)意義上說(shuō)，班集體建設(shè)的工作重心在于為每個(gè)成員的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的形成和發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的天地，讓每個(gè)人都能夠充分顯示其天資、才能與個(gè)性。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在組織活動(dòng)時(shí)，善于依靠全體成員的共同支持和 參與，在分配任務(wù)時(shí)，又充分考慮每個(gè)成員的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，給個(gè)性各異的成員提供較多的選擇和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。要通過(guò)豐富多彩的集體生活、集體活動(dòng)和積極的和諧的人際交往，引導(dǎo)集體成員自覺(jué)克服消極的個(gè)性行為，形成積極的個(gè)性品質(zhì)，使各自的心理需求和創(chuàng)造欲望得到滿足，充分發(fā)揮和發(fā)展各自的智力和能力優(yōu)勢(shì)。這樣一來(lái)，不僅可以培養(yǎng)和發(fā)展集體主義精神，而且可以尊重個(gè)性差異，完善每個(gè)人的個(gè)性。 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 四、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人 “ 不以規(guī)矩，不成方圓 ” 。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范 。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，
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