3關(guān)于促進我市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的調(diào)研報告(精)(編輯修改稿)
2024-08-26 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點校和重點班，優(yōu)質(zhì)公辦普通高中招生名額將合理分配到區(qū)域內(nèi)所有初中校。加強遠程教育，及時把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。由此逐步改變城鄉(xiāng)義務(wù)教育在經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)水平等不均衡狀況，提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力為億萬農(nóng)村適齡兒童少年的一生發(fā)展打下更加公平和良好的基礎(chǔ)。 二、加快普及農(nóng)村高中階段教育的重要意義和政策要點。 高中階段教育是義務(wù)教育與勞動力市場以及高等教育之間的樞紐，普及高中階段教育事關(guān)我國建設(shè)人力資源強國大計?！稕Q定》按照黨的十七大精神，明確提出 “ 加快普 及農(nóng)村高中階段教育，重點加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實行免費 ” 的任務(wù)，這是加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)、促進農(nóng)村全面進步的重大決策，也是實現(xiàn) “ 農(nóng)村人人享有接受良好教育的機會 ” 目標(biāo)的戰(zhàn)略舉措。 —— 加快普及農(nóng)村高中階段教育是現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會的必然要求。改革開放以來我國義務(wù)教育的普及，保證了初 第 5 頁 共 9 頁 中文化程度勞動力的充足供給，為經(jīng)濟快速發(fā)展提供了支撐，也為農(nóng)村改革發(fā)展作出了貢獻。當(dāng)前多數(shù)發(fā)達國家邁入知識經(jīng)濟階段，而且全面普及了高中階段及以上教育，而我國仍處于工業(yè)化中期，正在全面參與經(jīng)濟全球化，面臨工業(yè)化和 知識經(jīng)濟的雙重挑戰(zhàn)，剛剛普及九年義務(wù)教育。我國農(nóng)村教育一直是人力資源開發(fā)的薄弱環(huán)節(jié)，從普及小學(xué)到普及初中，再到普及高中階段教育，每一步都落后于城鎮(zhèn)地區(qū)，質(zhì)量水平也有明顯差距。實際上，全國城鄉(xiāng)全面普及九年義務(wù)教育，為我國 21 世紀(jì)初總體上進入小康社會提供了重要支持；要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)，若沒有農(nóng)村教育水平大幅度提升，特別是高中階段教育普及，恐怕困難重重。因此，從黨的十六大報告首次提出 2024 年 “ 基本普及高中階段教育 ” ，到黨的十七大報告強調(diào) “ 加快普及高中階段教育 ” ，再到十七屆三中全會《決定》進一步要求 “ 加快普及農(nóng)村高中階段教育 ” ，一以貫之，是我們黨立足社會主義初級階段基本國情、建設(shè)人力資源強國的重要決策，集中體現(xiàn)了普及農(nóng)村高中階段教育在社會主義現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會全局中的重大意義。 —— 廣大農(nóng)民群眾對加快普及農(nóng)村高中階段教育越來越抱有新的期待。農(nóng)村教育越來越成為構(gòu)筑農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、促進農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民致富的關(guān)鍵，也是走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的基礎(chǔ)性條件。我國經(jīng)濟乃至農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的根本性轉(zhuǎn)變，必須依靠科技進步和提高農(nóng)民素
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