【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣單元設(shè)計(jì)教材內(nèi)容概述:空氣是人人都離不開的物質(zhì),由于看不見,摸不著,學(xué)生只知其重要,卻并不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中學(xué)習(xí)具體物質(zhì)知識的開端,不僅因?yàn)樾W(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹,如空氣有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動就形成風(fēng)等,更重要的是因?yàn)樗鼈冊谧匀唤绶植紭O廣、是自然界維持
2024-11-29 08:41
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)元素與人體健康設(shè)計(jì)人:趙玉浦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出人體化學(xué)元素及常見元素對人體的作用2、了解元素在人體內(nèi)平衡的意義3、養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解一些元素對人體健康的影響認(rèn),認(rèn)識元素在人體內(nèi)的重要性學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一:說出人體中的化學(xué)元素
2024-11-19 18:06
【總結(jié)】元素溫故互查二人小組復(fù)述,回顧下列知識1、原子是由位于原子中心帶電的和核外帶的構(gòu)成的,由于所帶電量和所帶電量相等,但,因此整個(gè)原子不顯電性。2、原子核一般是由、構(gòu)成的,質(zhì)子帶,中子
2024-12-08 18:32
【總結(jié)】課題2元素教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來;(2)了解元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號;(3)初步認(rèn)識元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)元素的一些其他信息。2、過
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】24.圓年級:九年級科目:數(shù)學(xué)課型:新授主備:徐中國審核:姜艷薛柏雙田娟備課時(shí)間:上課時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解圓的定義,理解弧、弦、半圓、直徑等有關(guān)圓的概念.2.從感受圓在生活中大量存在到圓形及圓的形成過程,探索圓的有關(guān)概念.重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):圓的相關(guān)概念2、難點(diǎn):理解圓
2024-11-19 09:39
【總結(jié)】課題2元素課題分析本課題包括元素、元素符號和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。此前學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分,現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu),就應(yīng)該從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素下一個(gè)比較確切的定義,從而把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。元素概念是教學(xué)難點(diǎn),因?yàn)樗容^抽象,而且對于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子
【總結(jié)】以自學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)《孤獨(dú)之旅》課文名稱孤獨(dú)之旅科目語文教學(xué)對象初三年級六班教師何林成課時(shí)第二課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本文是初中語文課本所錄選的外國文學(xué)作品中的名家名篇。在新教材中編入九年級上第三單元第二篇課文。本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》這篇反映少年生活的小說,學(xué)生從中獲得了人生的啟示和藝術(shù)的享受,同時(shí)
2024-11-29 03:31
【總結(jié)】點(diǎn)燃利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算課題利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、結(jié)合具體題目講解根據(jù)化學(xué)方程式已知一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,計(jì)算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量的格式和步驟重點(diǎn)、難點(diǎn)由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)
2024-11-19 10:02
【總結(jié)】月田鎮(zhèn)中心學(xué)校2020年上學(xué)期九年級化學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教出時(shí)間:年月日學(xué)習(xí)內(nèi)容第九單元:溶液課題二:溶解度(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì):許求學(xué)習(xí)過程7、方法指導(dǎo):判斷溶液是否飽和的方法在一定溫度下,觀察溶液中是否有不能繼續(xù)溶解的剩余溶質(zhì)存在,如果有且該溶質(zhì)
2024-11-18 17:21
【總結(jié)】具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱元素:它們屬于哪種元素家族?鞏固練習(xí)二:物質(zhì)由元素組成,對于宏觀概念,用“組成”物質(zhì)由分子和原子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成對于微觀概念,用“構(gòu)成”水是由水分子構(gòu)成。一個(gè)水
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】課題1離子(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1、知道原子核外電子是分層排布的;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖涵義及原子最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系。2、通過想象、猜想——探索證明——?dú)w納和學(xué)生間相互討論、交流,增強(qiáng)學(xué)生歸納知識、獲取知識的能力,培養(yǎng)空間想象力3、培養(yǎng)學(xué)生對微觀世界學(xué)習(xí)的興趣;初步體會物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的辯證唯物主
2024-12-09 00:24
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟和書寫格式2、能夠據(jù)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,計(jì)算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):根根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和書寫格式。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析解題思路,提高計(jì)算能力?!局R回顧】寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式,說出該化學(xué)方程式提供的信息
【總結(jié)】隆中對一、學(xué)法指導(dǎo)此文記敘部分文筆精煉,議論部分氣勢恢宏,非誦讀不足以體會之。諸葛亮對策部分立論深刻,層次分明,靚現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治天才,應(yīng)仔細(xì)品讀。可結(jié)合歷史課車學(xué)習(xí),觀看《三國形勢圖》,了解文中提到的一些人當(dāng)時(shí)所點(diǎn)據(jù)的地盤,以增強(qiáng)直觀效果。課外可閱讀《三國演義》,以開拓視野。二、例題分析例1、翻譯下面句子。
2024-11-18 17:38
【總結(jié)】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡介及背景:作者毛澤東,中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之(原作詠芝,后改潤芝),筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月,紅軍長
2024-11-18 20:55
【總結(jié)】《智取生辰綱》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、鞏固小說的有關(guān)知識:小說的概念及三要素。2、了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo)1、理清小說的故事情節(jié),分析小說的人物形象。2、學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀主動閱讀古代優(yōu)秀作品,在歷史文化土壤中汲取營養(yǎng),提高文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。學(xué)