3關(guān)于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考(編輯修改稿)
2025-08-26 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備。 （三）師資水平存在差異 目前， XX 縣區(qū)學校 學科教師配套，專科專任，專業(yè)水平普遍較高，教師進修交流機會多于農(nóng)村學校，教師隊伍相對穩(wěn)定。而農(nóng)村學校由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟條件和地理環(huán)境的差異，教師山區(qū)補貼少，無其它收入，教師隊伍不穩(wěn)定，教師隊伍在學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)等方面與 XX 縣區(qū)學校都存在較大差異。同時農(nóng)村學校普遍存在超編、年齡老化、知識結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。以江山、蘇坂和萬安三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學為例，江山鄉(xiāng)教師 49 人，平均年齡 歲；蘇坂鄉(xiāng)教師 76 人，平均年齡 歲；萬安 第 4 頁 共 7 頁 鎮(zhèn)教師 62 人，平均年齡 42 歲。年齡較大的教師大部分是 70 年代錄用的民辦教師或補 員頂替的教師，在教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學方法、創(chuàng)新能力等方面都有待提高。多數(shù)學校在師資配備上學科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術(shù)等學科的專業(yè)教師更是嚴重缺乏。 （四）教育經(jīng)費缺口較大 XX 縣區(qū)學校由于學生平均公用經(jīng)費高于農(nóng)村學校、籌措教育資金渠道較多等，在一定程度上彌補了辦學經(jīng)費的不足，學校除維持正常運轉(zhuǎn)外，仍有余力投入部分資金改善學校的辦學條件。農(nóng)村學校由于現(xiàn)行的經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)和受城鄉(xiāng)經(jīng)濟差別等影響，普遍存在經(jīng)費短缺，除維持正常運轉(zhuǎn)外，無能力投入資金用于設(shè)施設(shè)備添置，改善辦學 條件。特別是財政較困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有限的財政僅能保證教師工資，辦公經(jīng)費、修繕費、水電費等日常開支嚴重不足，維持基本的運轉(zhuǎn)都相當困難。據(jù)了解，有部分邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的教職工到城里開會的差旅費都不法解決。 三、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考與建議 （一）提高認識，樹立均衡發(fā)展理念 各級黨委、政府和有關(guān)部門要從全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略高度出發(fā)，明確推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是促進教育公平和辦好人民滿意教育的迫切需要；明確推進教育均衡發(fā)展不僅僅是教育部門和教育工作者的責任，
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