3關(guān)于尋找不一樣的教育讀后感(編輯修改稿)
2024-08-26 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行安慰，以為這樣就是事情最完美的結(jié)局。但是在我閱讀了這本書后，才知道曾經(jīng)自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也不是最正確的方法。如果學(xué)著 第 2 頁 共 3 頁 開導(dǎo)孩子們?nèi)ッ鎸γ埽鉀Q矛盾，可能到最后兩個(gè)孩子會(huì)變成好朋友。因此我們作為老師需要去試著學(xué)習(xí)不一樣的教育，而達(dá)到不一樣的結(jié)果。 再回顧王老師書中的內(nèi)容，我們來思考這樣一個(gè)問題。成績或許是一把枷鎖。有的學(xué)生在上學(xué)時(shí)成績很差，在班里只能屈居于角落，但很多人即使考不上大學(xué)， 也能做出一番事業(yè)。我想一個(gè)重要原因就是去掉了成績的枷鎖，給了他探索其他領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，或許在學(xué)習(xí)上
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