北師大版數(shù)學(xué)八上探索勾股定理ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一章勾股定理回顧與思考1、直角三角形的邊、角之間分別存在什么關(guān)系？⑴角與角之間的關(guān)系：在△ABC中，∠C＝90o，有∠A＋∠B＝90o⑵邊與邊之間的關(guān)系：在△ABC中，∠C＝90o，有222baC??議一議：2、舉例

2024-11-30 08:34

冀教版數(shù)學(xué)八上161勾股定理-資料下載頁

【總結(jié)】探索勾股定理1請(qǐng)同學(xué)們畫四個(gè)與右圖全等的直角三角形，并把它剪下來。abc用這四個(gè)三角形拼一拼、擺一擺，看看是否得到一個(gè)含有以斜邊c為邊長(zhǎng)的正方形，你能利用它說明勾股定理嗎？并與同伴交流。有人利用這4個(gè)直角三角形拼出了右圖，你能用兩種方法表示大正方形的面積嗎？大正

2024-11-30 03:22

冀教版數(shù)學(xué)八上163勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】〖教學(xué)目標(biāo)〗（－）知識(shí)目標(biāo)初步運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判別條件（即勾股定理的逆定理）解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.（二）能力目標(biāo)，提高建模能力，進(jìn)一步深化對(duì)構(gòu)造法和代數(shù)計(jì)算法和理解.2.在解決實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)空間圖形展開成平面圖形時(shí)，對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，線的位置關(guān)系，從中培養(yǎng)空間觀念（三）情感目標(biāo)通過對(duì)實(shí)際問題的有目的的探

2024-12-09 08:46

21勾股定理(2)幾種證明圖示課件蘇科版八年級(jí)上-資料下載頁

【總結(jié)】英國(guó)業(yè)余數(shù)學(xué)家佩里哥爾的證法畢達(dá)哥拉斯的證法美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的證法趙爽的弦圖以及印度婆什伽羅的證法我國(guó)魏晉時(shí)期數(shù)學(xué)家劉徽的證法我國(guó)清代數(shù)學(xué)家梅文鼎的證法我國(guó)清代數(shù)學(xué)家華蘅芳的證法

2024-11-24 21:01

27探索勾股定理(1)課件4-資料下載頁

【總結(jié)】《復(fù)習(xí)二》歡迎來到拼音王國(guó)?bpmf?dtnl?gkh?jqx聲母練讀?zhichishir?zcs?yw比一比，有什么不同？都是由一根小棒和半個(gè)圓圈組成的字母，請(qǐng)你擺一擺，并讀出是什么字母？比一比，有什么不同？?像根拐棍fff，

2024-11-21 00:07

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)31勾股定理-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理（1）如圖，一塊長(zhǎng)約60m、寬約80m的長(zhǎng)方形草坪，被一些人沿對(duì)角線踏出了一條“捷徑”,請(qǐng)問同學(xué)們：1．走“捷徑”的客觀原因是什么？為什么？2．“捷徑”比正路近多少？勾股定理（1）ABCABC（圖中每個(gè)小方格代表

2024-12-08 05:04

蘇科版八級(jí)上勾股定理的逆定理同步練習(xí)含答案-資料下載頁

【總結(jié)】第1頁（共14頁）勾股定理的逆定理一．選擇題（共7小題）1．下列長(zhǎng)度的三條線段能組成鈍角三角形的是（）A．3，4，4B．3，4，5C．3，4，6D．3，4，72．△ABC中，∠A，∠B，∠C的對(duì)邊分別記為a，b，c，由下列條件不能判定△AB

2025-01-10 03:23

蘇科版數(shù)學(xué)八上41數(shù)量的變化ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)會(huì)探索學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)會(huì)分享◆你用爐子燒過開水嗎？在燒水的過程中水溫度是怎樣變化的呢？◆交流各組討論的結(jié)果并對(duì)這些結(jié)果發(fā)表自己的看法.■某報(bào)報(bào)道,賀奶奶從1958年起,連續(xù)46年記錄了家里每天的花費(fèi),每年年終還對(duì)收支情況進(jìn)行結(jié)算.以下是她家某些年份的收支情況:年份19581979198919962

2024-11-18 22:29

蘇科版數(shù)學(xué)八上36圖形的旋轉(zhuǎn)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）八上圖形的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的旋轉(zhuǎn).這個(gè)定點(diǎn)叫旋轉(zhuǎn)中心.旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置.△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)，在這個(gè)過程中

2024-11-19 09:51

華師大版數(shù)學(xué)八上142勾股定理的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】（2）【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能目標(biāo)：準(zhǔn)確運(yùn)用勾股定理及逆定理．過程與分析目標(biāo)：經(jīng)歷勾股定理的應(yīng)用過程，熟練掌握其應(yīng)用方法，應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”的思想來解決．情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)合情推理能力，提高合作交流意識(shí)，體會(huì)勾股定理的應(yīng)用【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握勾股定理及其逆定理【教學(xué)難點(diǎn)】：正確運(yùn)用勾股定理及其逆定理．

2024-12-09 07:55

北京課改版數(shù)學(xué)八上1312勾股定理的逆定理-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理：直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。acbBCA如圖：a2+b2=c2或BC2+AC2=AB2（1）a=5,b=12,則c=___(2)b=7,c=9,則a=_____.若一個(gè)直角三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝，求這個(gè)直角三角形的周長(zhǎng)？?古埃及人曾用下面的方法得到直角：

2024-11-30 02:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)33勾股定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問題2.在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想，進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用勾股定理及方程解決問題學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用勾股定理及方程解決問題學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑

2024-12-08 00:25

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)33勾股定理的應(yīng)用第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用(2)圖1x11圖1中的x等于多少?zy11x圖2圖2中的x、y、z等于多少?2322zy11x圖2322沿著圖2繼續(xù)畫直角三角形,還能得到那些數(shù)?56利用圖2你們能在數(shù)軸上畫出表示-的點(diǎn)嗎?請(qǐng)動(dòng)手試一試！

2024-11-30 15:35

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)33勾股定理的應(yīng)用第3課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用(三）例1.螞議最短路程問題.（1）如圖所示。有一個(gè)圓柱，它的高等于12厘米，底面半徑等于3厘米。在圓柱下底面的A點(diǎn)有一只螞蟻，它想吃到上底面的A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的事物，沿著圓柱側(cè)面需要爬行的最短路程是多少？（п的值取3）(2)如圖是一個(gè)三級(jí)臺(tái)階，它的每一級(jí)的長(zhǎng)寬和高分別為20dm、

2024-11-30 15:35

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)33勾股定理的應(yīng)用第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】(1)同學(xué)們看過斜拉橋嗎？斜拉橋上可以看到許多直角三角形。如果知道橋面以上的索塔AB的高，怎么計(jì)算各條拉索AC、AD、AE……的長(zhǎng)？在西方又稱畢達(dá)哥拉斯定理耶！?直角三角形中，兩直角邊的平方和等于斜邊平方。CBa勾股c弦b勾股定理用數(shù)學(xué)式子可表示為：222abc

2024-11-30 15:35

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用ppt課件(專業(yè)版)

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用ppt課件(留存版)

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