人教版語文七上荷葉母親(編輯修改稿)
2024-12-25 09:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打出要求） A、找出兩三幅畫面，并為每一幅畫面取一名字。 （如：懷鄉(xiāng)憶蓮圖 雨打蓮花圖 白蓮凋謝圖 紅蓮飄搖圖 荷葉護(hù)蓮圖） （做好 Flash 制作，配以畫面 ） B、 每一幅畫面中“我 ”心情又如何？從課文中找出反映變化的依據(jù)。 （煩悶 不適宜 不寧的心緒散了 深深的受了感動） C、 嘗試用一個(gè)語文術(shù)語對課文整體或局部進(jìn)行一次點(diǎn)評。 （ PPT：什么叫術(shù)語？就是語文的話語。） （教師小結(jié)：本文在寫作上采用的手法有借物抒情、以物寫人、融情于景、開門見山、卒章顯志、巧妙穿插、對比突出、生動照應(yīng)等。 2 各小組交流學(xué)習(xí)成果。 交流中，教師穿插問題： A、最讓作者感動的是哪一幅畫面？找出與之相對應(yīng)的段落。 （ 蓮葉護(hù)蓮圖。 這一朵紅蓮正在荷葉的庇護(hù)之下，安全地成長著??這 畫面不僅讓作者感動，也深深地觸動了我們的心弦。試想一下：如果紅蓮沒有了荷葉的保護(hù)，結(jié)果會怎樣呢？） B、文眼是哪句？如何理解其中含義。（ PPT 展示文眼：文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是議論抒情性的文字。請一同學(xué)朗讀。） （母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。在這里，“紅蓮”是“我“，”荷葉“是母親。“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的坎坷磨難，只有母親是保護(hù) 我們度過人生路上坎坷與磨難的人。母親就是我們生命中永遠(yuǎn)為我們遮風(fēng)擋雨的人。作者借物抒情，直抒胸臆，）（師：請所
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