【總結】學校:年(班)級:三年級人數:日期:學科:音樂課題:民樂合奏《可愛的家》課型:欣賞教師:教學目標(三維融通表述):1、通過聆聽、體驗,欣賞民樂合奏《可愛的家》,在欣賞樂曲中豐富學生對“家”的情感體驗。2、利用媒體演示認識我國民族樂隊中常見的幾種樂器,并能模仿這些樂器的演奏姿勢。教學重點:能列舉我國民族樂隊中常
2024-11-18 23:53
【總結】《哦!蘇珊娜》執(zhí)教:西安市未央區(qū)百花小學馮蓓教材分析:《哦!蘇珊娜》是一首典型的美國西部音樂風格的歌曲。全曲共有六個樂句,旋律輕快流暢,曲調素材精練,易唱,易記,有著濃厚的生活氣息。歌曲不僅表達了對朋友真誠的情誼,也是對生活中美好事物追求的一種向往。通過這首歌曲的學習,可使孩子們從中感受到美國西部音樂的風格,學會珍惜朋友、珍惜友誼。
2024-11-29 08:05
【總結】《乒乓變奏曲》教學內容:聆聽《乒乓球變奏曲》教學目標:1、通過聆聽《乒乓變奏曲》,初步了解“變奏曲”這一音樂體裁。2、學生能夠哼唱音樂主題旋律,感受打乒乓球時愉快的心情,從而深刻體會到了乒乓的快樂。3、通過對變奏曲的學習與聆聽,嘗試音樂要素對歌曲《小小球兒閃銀光》主題旋律進行變化。教學重點:了解變奏曲的體裁以及音樂變
2024-11-19 15:17
【總結】《蘋果豐收》音樂教案教學內容:《蘋果豐收》教學目標:1用活潑熱情的情緒,準確流暢的演唱此歌曲,表現朝鮮人民喜獲豐收時的喜悅之情。2通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導,小組合作、自學等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。3用自然和諧的聲音演唱二
2024-11-18 22:47
【總結】豐收鑼鼓教學背景:本課是一堂運用一對一數字平臺的音樂課,學習對象為小學5年級學生,并已經開展了近1年的數字化學習,學生具備一定的電腦操作能力。教學課題:音樂課《豐收鑼鼓》教學目標:1、運用數字化平臺,培養(yǎng)學生自主聆聽的習慣,引發(fā)學生豐富的想象,激發(fā)他們對民族音樂的熱愛。2、運用數字化平臺,讓每個學生都能
2024-12-03 08:08
【總結】《堆雪人》教學案例【執(zhí)教人】:薛城區(qū)北臨城小學張劍眉【課題】:《堆雪人》【教材版本】:人音版小學音樂第九冊第八課【課型】:唱歌綜合課【教學模式】:情境--陶冶式;探索—創(chuàng)造式;行為--輔助式?!窘滩姆治觥浚骸抖蜒┤恕肥莿赢嬈堆┖⒆印分械牟迩_@首童聲合唱歌曲以輕快流暢的旋律,富有特性
2024-11-29 08:19
【總結】二、跟崗實踐研修期間教學設計詳案(8份)實踐班級五一班課題、章節(jié)第九冊七單元歌曲表演《踩雨》指導教師謝桂瓊上課日期2020年10月31日(星期一)第3節(jié)課型唱歌課教法律動、創(chuàng)編等教具電子琴、多媒體本教案是否有完整授課視頻:無一、教學設計理念本課
2024-11-19 01:16
【總結】叮鈴鈴教學設計教學目標:1.能用親切活潑的聲音演唱《叮鈴鈴》。2.能用比較和諧的聲音合唱,音準、節(jié)奏正確。3.在體驗和表現歌曲情緒的過程中激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。教學重難點:把握歌曲的風格,用和諧統一的聲音唱好合唱。教學過程:一、激情導入1、用鋁板琴
【總結】古今中外,思鄉(xiāng)之情人皆有之。走遍天涯海角,拳拳的思鄉(xiāng)情意,總是常駐胸間。你能說出哪些關于思鄉(xiāng)的詩歌或佳句?靜夜思床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
2024-11-18 02:49
【總結】課題:《牧場上的家》年級五年級備課人田蕾備課日期授課班級五年級二班施教者田蕾授課時間二、教學課題歌曲《牧場上的家》是人民音樂出版社出版的小學音樂教材第九冊第四課《可愛的家》其中的一課。三、教案設計理念在這次教學中我選擇了鋼琴與歌唱整合教學模
2024-11-30 13:49
【總結】《在鐘表店里》教案教學目標:1、情感目標:欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的熱鬧情景,體驗輕松、愉快的音樂情緒。2、認知目標:通過欣賞《在鐘表店里》,讓學生懂得音樂的表現力是豐富多采的,音樂可以通過高、低、快、慢、長、短,表達出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒,還可以想象出一幅幅生動的畫面。3、能力目標:能用打擊樂為音樂伴奏,并加強學生合作學習
2024-11-19 05:07
【總結】《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》教案及教學反思教學目標:1、認知目標:熟悉歌曲《紅梅贊》和《歌唱二小放牛郎》的曲調,知道歌曲的歌詞涵義。2、情感目標:革命歌曲留下的歷史足跡,使我們不忘過去,這就是音樂的社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中,牢記革命傳統,懂得今天的幸福生活來之不易的道理,這是進行以德育為核心的好教材。3、能力發(fā)展目標:到圖書館
2024-11-19 01:19
【總結】《打虎上山》江夏區(qū)義貞小學李盈【課型】:欣賞課【授課年級】:五年級【教學課時】:1課時【學情分析】:五年級的學生經過幾年的音樂知識學習,掌握了一些基本的音樂知識和表現技能,具有了一定的音樂感知能力,自我控制能力比較強,己形成了一定的學習習慣,課堂教學便于組織,對他們的音樂
【總結】《故鄉(xiāng)是北京》教學過程一、組織教學:聽曲入室,師生問候二、新課1、導入師唱《喜洋洋與灰太狼》、《故鄉(xiāng)是北京》、學生分辨1.歌曲的體裁導入:歌曲的種類很多,有藝術歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲??現在請你聽這首是屬哪一類?——師唱《故鄉(xiāng)是北京》——戲歌。2.欣賞《故》你從哪里聽出來這是戲歌呢?你
2024-11-29 04:56
【總結】新莊初中“五步雙案”教學法(教案)課題孤獨的牧羊人唱歌課主備人執(zhí)教者課型欣賞課課時授課時間教學目標1、通過欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》,讓學生感受到歌曲的輕松,活潑、幽默,從中得快樂,并且知道牧羊人其實并不孤獨、2、學生能夠用歡快的情
2024-12-03 08:09