北京課改版語(yǔ)文七上我的老師及練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-25 08:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，熱情贊美自己的老師，它真實(shí)地反映了作者當(dāng)時(shí)的心情。如果刪去，使人感到空泛，不親切，過(guò)于夸張。 四、小結(jié) 蔡老師是一個(gè)溫柔、熱情、慈愛(ài)、公正、偉大、熱愛(ài)孩子的老師。 “ 我 ” 是一個(gè)機(jī)靈純正、天真活潑、尊師好學(xué)的學(xué)生。記敘文中的抒情，有助于直接抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情，突出文章的中心思想。 五、全文小結(jié) 本文通過(guò)幾件具體的事情，表現(xiàn)了小學(xué)時(shí)的蔡蕓芝老師對(duì)“我”和同學(xué)們的摯愛(ài)，抒發(fā) 了對(duì)溫柔美麗、慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和懷念之情。 六 、板書(shū)設(shè)計(jì) 回憶 — — 老師溫柔美麗（難忘 ） 依戀 ① 蔡老師假裝發(fā)怒（課內(nèi)） ② 老師教我們跳舞（課外 ③ 老師帶我們觀察蜜蜂（假日） ④ 老師教我們讀詩(shī)（平時(shí)） ⑤ 我們看老師寫(xiě)字（平時(shí)） 略 老師排除小糾紛（校內(nèi)） 我夢(mèng)里尋師（校外） 詳 老師愛(ài)學(xué)生 學(xué)生愛(ài)老師 思念 —— 我和老師分別了（可惜 ） 教學(xué)后記 第 二 部 分 ： 課 前 自 學(xué) 1． 給加點(diǎn)字注音或?qū)憹h字 旋 即 ． 教 誨 ． 熾 ． 熱 半 晌 ． 痣 ． 卜 ． 問(wèn) 時(shí)辰 ． ． 褪 ． 色 ke（ ）頭 tui（ ） 色 yu（ ）錢 黑痣（ ） 焚香（ ） 狡猾（ ） 2． 解釋下列詞語(yǔ) 平生： 察覺(jué)： 溫柔： 心靜如水： 卜問(wèn)： 莫大： 3．填空 (1)本文作者 ，是當(dāng)代著名的 。他的主要作品有 。 (2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 。 4． 課文劃分段落，并試著寫(xiě)出段落大意。 5． 文中“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思?！币痪渲小敖苹币辉~在這里是什么含義？它是褒義詞還是貶義詞？你能說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果嗎？ 6． 熟讀課文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （ 1）我們見(jiàn)了她 就圍上去。（不自覺(jué)、不覺(jué)得、不由得、由不得、恨不得） （ 2）我跟母親非常 他，不知道他的死活。（想念、紀(jì)念、懷念、牽掛、牽連） （ 3）這時(shí)候蔡老師 了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們??（幫助、援助、救助、支持） 7． 完成課后練習(xí)。 第 三 部 分 ： 當(dāng) 堂 檢 測(cè) 每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開(kāi)她。我還記得，放假前我 默默地 ． ． ． 站在她的身邊。看她收拾這樣那樣的東西的情景。 蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！ 至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老 師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊染著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，（甲）她往外就走。母親喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老師??”我（乙）地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?lái)，我還覺(jué)得 這是我記憶中的珍寶 之一。一個(gè)孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？ 1． 選擇恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)填入語(yǔ)段句子中甲、乙兩處的括號(hào)里。（填序號(hào)） 甲（ ） 乙（ ） A 模模糊糊 B 迷迷糊糊 2． 這個(gè)語(yǔ)段中的記敘六要素分別是： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：
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