北師大版歷史九上“英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)1(編輯修改稿)
2024-12-25 08:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；準(zhǔn)備《國(guó)際歌》的歌詞和音頻文件；收集、精選與巴黎公社有關(guān)的郵票。 學(xué)生 搜集整理有關(guān)巴黎公社革命運(yùn)動(dòng)的資料； 了解“五月流血周”的概況；了解《國(guó)際歌》。 （二）教學(xué)或活動(dòng)過程 本 課教學(xué) 活動(dòng) 用一 課 時(shí)完成， 這是一個(gè)完整的活動(dòng) 。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備和實(shí)施過程中事先 要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組 （ 每組都包括不同能力的學(xué)生 ）本課重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過歷史知識(shí)的了解體會(huì)偉大的革命精神，教師一定要注意教學(xué)過程中自己語言和情感對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用 。 導(dǎo)入新課 師：（復(fù)習(xí) 導(dǎo)入）英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的概況及作用？由此引發(fā)了兩位偉人的思考和探索，誕 生了偉大的革命理論？有了科學(xué)理論的指引國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了一次新的嘗試，發(fā)生在那個(gè)國(guó)家？為什么說是第一次偉大的嘗試呢？（ 明確小組及加分標(biāo)準(zhǔn) 講授新課 師：（知道學(xué)生閱讀并思考）通過了解巴黎公社革命運(yùn)動(dòng)你能說說與英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)相比有哪些進(jìn)步嗎？克服了哪些局限性？這些與馬克思主義理論有什么聯(lián)系呢？ 生：（結(jié)合教材和搜集的資料思考并在老師的組織下進(jìn)行小組討論，形成總結(jié)提綱 ） 師：（指導(dǎo)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題） 生：（分別陳述討論后的觀點(diǎn)） 師：（學(xué) 生小組陳述觀點(diǎn)時(shí)給予即時(shí)評(píng)價(jià)，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)為小組酌情加分） 師：為什么要起名叫公社呢？（鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系中國(guó)相關(guān)歷史談一談，然后指 導(dǎo)學(xué)生閱讀“每課一得”加深了解。） 這一名稱充分證明巴黎公社是代表哪個(gè)階級(jí)利益的呢？為什么？ 生：（學(xué)生根據(jù)查找的資料
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