【總結】學習目標?學會讀寫除法算式；?掌握簡單的除法運算。我要買文具。我花的錢是小兔的4倍我買了1枝筆花了2元錢我買了3枝筆2元2元我買3枝筆花了元2元=(元)2×366我買了1枝筆花了2元錢.我花的錢是小兔的
2024-12-12 22:57
【總結】1:一個書包25元,買4個要多少錢?25×4“25×4”表示4個25是多少?2:一盒彩筆2元,買100盒要多少錢?2×100“2×100”表示100個2是多少?口答算式意義88×57×20200×36×300
2025-08-01 15:50
【總結】第一篇：北師大版四年級買文具教學設計 買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除法）的教學設計 教學內容：北師大版教材P66的《買文具》學習目標： 1、結合實際情境，理解和掌握整 十、整百數(shù)除以整十數(shù)的口算方法...
2024-11-09 01:46
【總結】口算下面各題，說說你是怎樣計算的。60÷20=80÷40=120÷30=括號里最大能填幾？60×（）26240×（）31570&
2024-12-11 07:17
【總結】四邊形分類北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四邊形的分類，同學們要知道四邊形可以分為哪幾類，都各有什么特點，能夠解決相關的實際問題。四邊形長方形正方形平行四邊形梯形任意四邊形兩組對邊分別平行。兩組對邊分別平行，四個角是直角。兩組對邊分別平行，四
2024-11-11 00:01
【總結】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們通過手拉手互助的活動，來學習乘法運算律在小數(shù)乘法中的應用，同學們要能夠自己分析解決有關小數(shù)乘法的一些應用題，能夠用簡便算法的要用簡便算法進行計算。好??！我倆幫幫3名希望小學的同學吧！要花多少錢呢？贈送給3名同學每人一套元的《科學家故事》?！?/span>
2024-12-11 13:02
【總結】第一篇：北師大版小學數(shù)學三年級下冊《文具店(小數(shù)的認識)》教學設計 影子工程師徒結對示范課 北師大版三年級數(shù)學下冊《文具店（小數(shù)的認識）》 教學內容： 北師大版三年級數(shù)學下冊第80頁《文具店（...
2024-11-14 18:13
【總結】課題文具店教學目標1.通過具體情境和學生的實際操作，引導學生進一步體會“倍”的含義，發(fā)展學生解決問題的能力。2.培養(yǎng)學生的動手操作能力、合作交流能力及獨立思考等能力。3.能夠正確地進行解答。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入。1.出示情境圖（1）1）小兔和小山羊一起到文具店，小兔買1枝
2024-12-09 08:09
【總結】---小數(shù)乘法(一)2、一支圓珠筆2元，買4支要多少錢？2×4=2+2+2+2=1、口算：25×4=12×5=7×20=+2=300×2=2角×4==+
2024-11-12 01:03
【總結】第一篇：新北師大版三年級上冊數(shù)學《文具店》教學設計大全 《文具店》教學設計涇陽縣永豐學校白艷妮 教學內容：北師大版小學數(shù)學三年級上冊教材80-81頁《文具店》 教學目標： 1、結合“文具店”的...
2024-11-09 22:14
【總結】節(jié)日禮物說課稿一,說教材我今天說課的內容是北師大版小學四年級數(shù)學第四單元觀察物體的節(jié)日禮物.本節(jié)課與以往的內容有所不同.既不是數(shù)的學習,也不是圖形的學習.可能有些老師對這一節(jié)內容不是太重視.其實這一節(jié)內容對于學生以后的學習是有很大幫助的.可以培養(yǎng)他們的空間觀念。因此不可輕視。本節(jié)內容的教學目標為根據觀察物體位置的高低與遠近
2024-12-08 23:26
【總結】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點搬家，同學們通過山羊快餐店的實際例子理解并掌握小數(shù)點移動會引起小數(shù)的大小怎么樣的變化，能夠解決相關的實際問題。小數(shù)點向哪邊搬家的？數(shù)字的大小有什么變化呢？小數(shù)點向哪邊搬家的？快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化？小數(shù)點向左移一位=4角小數(shù)點向左移兩位
【總結】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習人民幣兌換，同學們要了解匯率的概念，能夠解決有關人民幣兌換的應用問題。知道用去尾法和進一法求實際問題的近似值。交易幣交易幣單位基本幣中間價賣出價現(xiàn)匯買入價現(xiàn)鈔買入價港幣100人民幣澳大利亞元100人民幣美元
2024-12-11 13:03
【總結】第一篇：數(shù)學北師大版二年級上《文具店》教案 教學課題： 文具店 教學背景： 《文具店》一課旨在讓學生充分體會“倍”的含義，底年級學生認知結構簡單,數(shù)學經驗積累較少，形象思維活躍,抽象思維簡單。...
2024-11-14 20:37
【總結】數(shù)圖形中的學問北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習數(shù)圖形中的學問，同學們要開動腦筋，在數(shù)圖形的過程中總結規(guī)律，并且能夠應用自己總結的規(guī)律去解決新的問題。猜一猜：售票員需要準備幾種車票？1234先自己獨立數(shù)一數(shù)，再與同桌交流數(shù)的方法！圖中有幾個角？1234566543
2024-11-30 02:33
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