【總結】《逍遙游》練習題一、填空:1、莊子,名,戰(zhàn)國時期著名的家。學派的代表人物。2、《莊子》一書共篇;逍遙即的樣子.3、默寫:鵬之背,();怒而飛,(
2024-12-03 09:17
【總結】【模擬試題】1.下列加點字的注音無誤的一項是()A.險釁(xùn)閔兇(mīn)門衰祚蒲(zuò)少多疾?。╯hào)B.期功(qī)夙遭(sù)煢煢孑立(qióng)終鮮弟兄(xiǎn)C.洗馬
【總結】一、學習要點(一)關于莊子莊子(約前369-前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學家、哲學家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學說,使之成為對后世產生深遠影響的哲學流派。(
【總結】《逍遙游》延伸閱讀與訓練課內精題巧解(夯實基礎露鋒芒)1.異體字、通假字三餐而反。(返)小知不及大知。(智)此小大之辯也。(辨)而征一國者。(耐)旬有五日而后反。(又、返)而御六氣之辯。(變)2.一詞多義志——燕雀安知鴻鵠之志哉(名詞,志向)——
【總結】一、基礎考查。(每題3分,共15分)1.下列對句中詞的解釋不正確的一項是()A.搶榆枋而止搶:觸,碰。B.我決起而飛決:快速的樣子。C.絕云氣,負青天絕:阻擋。D.《齊諧》者,志怪者也志:記載。2.對下列各句中“之
2024-11-28 14:41
【總結】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《逍遙游》習題教]學目標知識與技能[重點字詞活用通假古今異義[過程與方法以課堂為陣地,提升學生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀鞏固文言現象重難點鞏固文言現象教學內容教學環(huán)節(jié)與活動
2024-11-27 21:58
【總結】第一篇:高中語文第二單元第6課逍遙游教案(新人教版)必修5 逍遙游 【教學目標】 1、初步了解莊子的哲學思想,一分為二地恰當評價莊子的思想,培養(yǎng)學生積極進取的人生態(tài)度。 2、初步了解莊子形象化...
2024-10-25 13:12
【總結】《逍遙游》教學設計棗莊八中北校教學過程第一課時(回憶作者作品誦讀疏通課文)一、導入新課,檢查預習(一)導入:1、提起莊子,大家應該能夠想起高一我們學過他的——《莊子·秋水篇》,可能還會有同學知道他的《庖丁解?!贰!肚锼分小扒锼畷r至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖
2024-11-18 20:06
【總結】06逍遙游【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文言文,完成文后各題。上池州李使君①書杜牧仆與足下齒同而道不同,足下性俊達堅明,心正而氣和,飾以.溫慎,故處世顯明無罪悔。(仆)在京城間,家事人事,終日促束,不得日出所懷以自曉,自然不敢以輩流間期.足下也。去歲乞假,自江、漢間歸京,乃知足下出官之由,勇于為義,向
2024-11-15 11:10
【總結】8咬文嚼字學習目標1、明確“咬文嚼字”的真正含義。2、歸納概括文章所用的材料,品味妙語佳句。學習重點明確“咬文嚼字”的真正含義。學習難點品味妙語佳句。學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識鏈接一、文體知識文藝隨筆文藝隨筆是一種形式靈活,筆調輕松
2024-11-19 07:36
【總結】《邊城》導學案課前預習學案一、預習目標、字形、字義二、預習內容。泅.水()茶峒.()儺.戲()氽.()伶俐..()牛犢.()悖.時()喧闐.()
2024-11-28 14:22
【總結】第18課逍遙游(節(jié)選)莊子,名周。戰(zhàn)國中期人。著名的哲學家、文學家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學思想,是道家學派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會動亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會理想寄托于“愚而樸”的蒙昧時代。他把隨命運擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚人生如夢、
2024-11-17 14:42
【總結】9說“木葉”學習目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術特征,把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學習詩歌語言富于暗示性的特點。學習重點品味作者引用的詩文學習難點學習詩歌語言富于暗示性的特點學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識
【總結】逍遙游(節(jié)選)總體設計教材概述《逍遙游》作為《莊子·內篇》的第一篇,具有開宗明義的價值,本文是其節(jié)選。它表現了莊子的人生態(tài)度,代表莊子學說的最高境界,也體現了他散文的風格和成就。教材選的是文章的總論部分,本文采用先述后議,先破后立的寫作順序,借助一系列虛構的故事和形象,說明萬物的區(qū)別只是“小
2024-11-19 11:26
【總結】逍遙游(節(jié)選)第四專題134學習目標整體感知研讀課文重難點解析5課文小結2人的價值,也許就是生命之輪碾過之后,歷久不褪的印痕。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個人有各自的演繹,每個人有各自的思考,你我有著不同的感悟。面對這個蕪雜的世界,莊子感悟了,而且感悟得徹徹底底,讓人覺得天人原來
2024-11-16 23:03