20xx春上海教育版地理七下中國區(qū)域篇下14滬寧杭地區(qū)word教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展都是非常的重要，發(fā)展的同時也應該保護好環(huán)境。 五、 教學過程 教學環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動 設計意圖 新課引入 觀看蘇州園林、杭州西湖、上海東方明珠、南京中山陵等風景，說出這是哪些地方的風景名勝 播放景觀圖片，引導同學說出這些圖片反映哪里的景觀，老師說出今天我們要學習的內(nèi)容就是該景觀所在地地區(qū)即滬寧杭地區(qū) 用優(yōu)美的自然人文景觀吸引學生上課，調(diào)動他們的學習興趣 地理位置 學生找地理圖冊說出滬寧杭地區(qū)包括的范圍 引導學生讀圖，指出該地區(qū)的位置的優(yōu)越性，東部靠太平洋、緯度位置位于中緯度地帶，屬于北溫帶的 溫度帶 總結(jié)該地區(qū)優(yōu)越的地理位置對農(nóng)業(yè)發(fā)展有利，引出農(nóng)業(yè)發(fā)展如何？ 培養(yǎng)學生的讀圖能力 發(fā)達的農(nóng)業(yè) — 本地人的飲食習慣和穿著習慣 學生思考 1 該地區(qū)人們的主食副食是什么 ?這種飲食習慣與當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)有何關系，同學查找我國農(nóng)業(yè)分布圖回答 2 該地區(qū)人們的穿衣習慣與該地的經(jīng)濟作物有何關聯(lián)，同學查找我國經(jīng)濟作物分布圖回答 3 查找該地的氣候類型，分析該類型氣候?qū)r(nóng)作物生長的影響 教師布置學生學習任務，指導同學查找地理圖冊，提醒學生一個地方人的生活習慣與當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系 而農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)有與該地的地形氣候有關，結(jié)合以 前的學習，引導學生能說出 1 該地的地形主要是平原地形對農(nóng)業(yè)發(fā)展有利 2 該地的
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