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20xx春上海教育版地理七下中國區(qū)域篇下14滬寧杭地區(qū)word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

2024-12-09 07:32本頁面
  

【正文】 通發(fā)達(dá),且對(duì)該地發(fā)達(dá)的工業(yè)有很大的影響 發(fā)達(dá)的文化 學(xué)生看圖讀詩詞贊美西湖、太湖、蘇州園林,等景觀 學(xué)生查閱資料討論: 往往在什么地區(qū)有發(fā)達(dá)文化 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩詞,播放 PPT圖片 引導(dǎo)同學(xué)比較京津唐地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化,總結(jié)一般在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),文化、旅游都較發(fā)達(dá)。 培養(yǎng)學(xué)生要有自然與人文學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。 環(huán)境的保護(hù) 學(xué)生觀看太湖藍(lán)藻事件圖片,讀一些滬寧杭地區(qū)環(huán)境污染的資料 思考我們在發(fā)展工農(nóng)業(yè)時(shí)該注意些什么事項(xiàng),我們作為學(xué)生能做些什么?寫一點(diǎn)自己的看法 教師引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)要相輔相成,要有可持續(xù)發(fā)展的眼光, 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 資料 問題設(shè)計(jì) 滬寧杭地區(qū)包括的范圍有 , , 。 滬寧杭地區(qū)人們的主食是什么?這種飲食習(xí)慣與當(dāng)?shù)刂饕Z食作物和氣候有何關(guān)聯(lián)? 滬寧杭地區(qū)主要積極作物有哪些? 發(fā)展寶山鋼鐵工業(yè)基地的有利條件有哪些? 查找資料說說太湖藍(lán)藻事件的背后原因。 詩詞朗誦 飲湖上初晴后雨二首(其一) 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。從來不著萬斛船,一葦漁舟恣奔快。今朝偶上法華嶺,縱觀始覺人寰隘??沼喟准W(wǎng)秋蟲,無復(fù)青蓮出幽怪。) 我來徙倚長松下,欲掘茯苓親洗曬。詩人空 腹待黃精,生事只看長柄
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