4局解問答題總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-19 20:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分離腹腔干時(shí)給予指導(dǎo)，并提醒學(xué)生注意分離腹腔神經(jīng)叢，（大膽但不要破壞腹腔神經(jīng)節(jié)和主動(dòng)脈腎節(jié)）。巡回指導(dǎo)：（指導(dǎo)操作重點(diǎn)） 。 。 第 11 頁(yè) 共 25 頁(yè) treitz 韌帶，不切斷。 。 。 （腸系膜下動(dòng)脈的注入變異）。 小 結(jié)： ，組織學(xué)生討論。 。 calot 三角。 ，結(jié)合闌尾炎講解相關(guān)臨床知識(shí)。 ，提問學(xué)生其臨床意義。 圖 示： 。 ，內(nèi)容物。 。 。 頸部淺層目的與要求： 。 。 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) 。 。輔助教具。 掛圖一張。簡(jiǎn)介內(nèi)容。 。 。示 教： 頸深筋膜的分層及所 形成的結(jié)構(gòu)。巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)操作重點(diǎn)） ，防止損傷頸闊肌。 ，保護(hù)好深層的血管神經(jīng)。 神經(jīng)。小 結(jié)： 。 。圖 示： 頸部的分區(qū)。 頸外淺層，頸動(dòng)脈三角，頸根部目的與要求： 。 n，迷走 n，舌下 n，頸攀，頸部交感干，頸 叢的走行和分布。 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 。 。 。輔助教具。 掛圖四張。簡(jiǎn)介內(nèi)容。 。 n，迷走 n，舌下 n，頸攀的形成和走行。 。示 教： 。 n，迷走 n，舌下 n，頸攀的形成和走行。 巡回指導(dǎo)：（指導(dǎo)操作重點(diǎn)） n。 。 。 n。 小 結(jié)： 。 。 n，迷走 n，舌下 n，頸攀的走行和支配。 圖 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 示： 斜角肌間隙的形成和內(nèi)容物。 面部淺層，腮腺區(qū)，頭皮，顳窩目的與要求： ，分支和作用。 。 。 （理論）。 輔助教具： 掛圖四張。簡(jiǎn)介內(nèi)容。 ，分支 。示 教： 顳窩和顳下窩的血管，神經(jīng)的分布。巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)操作重點(diǎn)） 。 。 ，注意保護(hù)和觀察。 （感覺神經(jīng)）。小 結(jié)： 點(diǎn)。 。 。圖 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 示： 頭皮的層次。 舌骨上區(qū)，舌骨下區(qū)目的與要求： 。 。 。 ，毗鄰，血管走行，神經(jīng)（喉上和喉返神經(jīng)）的走行和支配。 輔助教具： 掛圖四張。簡(jiǎn)介內(nèi)容。 。 ，神經(jīng)（喉上和喉返神經(jīng)）的走行和支配。 示 教：
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