【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能作干燥劑。它們之間有如圖 2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去 )。則甲的化學(xué)式為 _________；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 _______________________ 。 CaO+H2O Ca(OH)2 CaCO3 【 解析 】 (3)丙能作干燥劑，可推測(cè)丙為 CaO，根據(jù)甲和乙中都含有碳元素，可推知甲是 CaCO3，則乙是 CO2，丙是 CaO，丙與水反應(yīng)生成Ca(OH)2， CO2與 Ca(OH)2反應(yīng)又生成 CaCO3。 (4)圖 3是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因，并寫出化學(xué)方程式。 CO2被濃 NaOH溶液吸收，錐形 瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大 于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大； 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O。 【 解析 】 (4)解答此題需要聯(lián)系物理學(xué)中氣體壓強(qiáng)的知識(shí)。 (5)利用圖 4裝置可做 CO還原 Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由 A裝置制取的 CO氣體中混有少量的 CO2。 ① CO與 Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ ______________ 。 ②氣體通過裝置的順序是 A→____________ (裝置不能重復(fù)使用 )。 ③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是______________________________。 將尾氣點(diǎn)燃或用氣球進(jìn)行收集等 C→D→B Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2溫高【 解析 】 (5)題目要求檢驗(yàn) CO還原 Fe2O3生成的 CO2，因此首先要除去制取的 CO中混有的少量 CO2氣體，除去 CO2氣體用濃 NaOH溶液，檢驗(yàn) CO2氣體用澄清石灰水。為防止空氣污染，實(shí)驗(yàn)中未反應(yīng)的 CO不能直接排入空氣中，應(yīng)進(jìn)行尾氣處理。 (6)稱取 g石灰石 (主要成分是 CaCO3,雜質(zhì)不參加 反應(yīng) )放入燒杯中，向其中加入 50 g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量 為 g(不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì) )。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 解：生成 CO2的質(zhì)量為 g+50 g= g 設(shè)石灰石中 CaCO3的質(zhì)量為 x CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x g x=10 g 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%=20% 答： 石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%。 10044 4. 4 g?x g 10 g g類型二 實(shí)驗(yàn)探究類綜合應(yīng)用題 一、變質(zhì)的探究 1. 酸、堿、鹽是幾類重要的化合物。 (1)酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)槿芤褐卸己?____ （ 填化學(xué)符號(hào) ）。 (2)稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的原因是 _________ ____________________________。 (3)用酚酞試液 _______ (填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。 H+ 符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，即有水生成 不能 【 解析 】 (3)氫氧化鈉溶液可吸收空氣中的二氧化碳，反應(yīng)生成碳酸鈉溶液，碳酸鈉溶液也呈堿性，與酚酞試液混合后仍變紅。 （ 4）實(shí)驗(yàn)室有一瓶暴露在空氣中的氫氧化鈣固體。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該固體的成分進(jìn)行了探究。 【 提出問題 】 固體中含有什么物質(zhì)？ 【 猜想與假設(shè) 】 甲同學(xué)猜想：只有 Ca(OH)2； 乙同學(xué)猜想：含有 Ca(OH) CaCO3； 你的猜想是： _______________ 只含有 CaCO3 【 實(shí)驗(yàn)探究 】 為了證明乙同學(xué)的猜想，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量樣 品，加一 定量水充 分溶解 后，過濾 取少量濾渣于試 管中，加入足量 ______ 有氣泡 產(chǎn)生 樣品中含有 Ca(OH) CaCO3 取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液 ______ ______ 溶液 變紅 稀鹽酸 【 拓展延伸 】 已知?dú)溲趸浐蜌溲趸}的化學(xué)性質(zhì)相似，敞口放置也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出氫氧化鉀變質(zhì)的化學(xué)方程式 ___________________________ 。 2KOH+CO2 K2CO3+H2O 【 拓展延伸 】 已知?dú)溲趸浐蜌溲趸}的化學(xué)性質(zhì)相似，敞口放置也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出氫氧化鉀變質(zhì)的化學(xué)方程式_____________________________。 2KOH+CO2 K2CO3+H2O 【 解析 】 (4)氫氧化鈣露置在空氣中還可能完全變質(zhì)生成 CaCO3。要證明樣品中含有 Ca(OH)2及 CaCO3，需要證明樣品遇酸可產(chǎn)生氣體，但驗(yàn)證 Ca(OH)2時(shí)需注意排除 CaCO3的干擾。對(duì)比 Ca(OH)2與 KOH的性質(zhì)，根據(jù) Ca(OH)2與 CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式即可寫出 KOH與 CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。 解： 設(shè)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 x CaCO3 CaO+CO2↑ 100 44 200 g x x＝ 88 g 答： 產(chǎn)生二氧化碳 88 g。 高 溫 44 =10 0 20 0 gx（ 5）加熱 200 g碳酸鈣充分反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？ 二、成分的探究 1. (’ 15安陽模擬 )金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。 (1)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后排序?yàn)?_____________ (用元素符號(hào)表示 )。鐵制品易生銹，在其表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是 _____________。 Cu、 Fe、 Al 隔絕水和空氣 【 解析 】 (1)人類利用鐵、銅、鋁三種金屬的先后順序?yàn)殂~、鐵、鋁，鐵制品易生銹是由于鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果，在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等措施的目的是隔絕水和空氣 ,防止鐵制品銹蝕。 (2)如圖是元素周期表的一格，下列說法不正確的是_____。 A. 鈉離子的符號(hào)為 Na+ B. 鈉的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為 11 C. 鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 D. 鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D 【 解析 】 (2)鈉元素是 11號(hào)元素，其原子核外共有 11個(gè)電子， D不正確。 (3)在研究金屬性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：將一定量 Fe粉加入到 ZnSO4和 CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)。 【 提出問題 】 濾紙上的物質(zhì)是什么？ 【 猜想 】 甲認(rèn)為只有 Cu；乙認(rèn)為是 Cu、 Fe的混合物；丙認(rèn)為是 Cu、 Fe、 Zn的混合物。 【 交流討論 】 大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理，其理由是 _______________________