【總結(jié)】第四單元表內(nèi)除法(二)教材分析表內(nèi)除法(二)是在學(xué)習(xí)用2~6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)用7~9的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對(duì)表內(nèi)除法(一)單元除法意義的鞏固,其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識(shí)儲(chǔ)備。
2024-11-28 10:34
【總結(jié)】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷二()班座號(hào)姓名一、計(jì)算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.學(xué)會(huì)計(jì)算三個(gè)數(shù)連加,掌握“哪一位上的數(shù)相加滿幾十,就向前一位進(jìn)幾的方法?!?.觀察三個(gè)數(shù)連加的有沒(méi)簡(jiǎn)便的算法。85143+126144115513354答:一、二、三年級(jí)一共借書(shū)354本。四、五、六年級(jí)一共借書(shū)多少本?
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】第五單元混合運(yùn)算單元教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合具體情境,體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性,幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么,再算什么。解決問(wèn)題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)
2024-11-19 15:29
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下學(xué)期第五單元混合運(yùn)算測(cè)試題一、填空:(每空1分,共10分)1、在沒(méi)有括號(hào)的算式里,既有乘除法又有加減法,都要先算(),再算()2、在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有()或只有(),都要從左往右按順序運(yùn)算。3、在有括號(hào)的算式里,要先算(),再算(
2024-11-28 18:02
【總結(jié)】角教學(xué)目標(biāo):1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開(kāi)的程度有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐、分析、抽象等能力,進(jìn)一步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.通過(guò)實(shí)踐,與他人合作和交流,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),建立自信心,感受數(shù)學(xué)價(jià)值。
2024-11-19 14:09
【總結(jié)】植樹(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確解答乘除法的應(yīng)用題,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學(xué)重點(diǎn)利用乘除法解決應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力教學(xué)過(guò)程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們?cè)诟墒裁??你們知道植?shù)節(jié)是幾月幾日嗎?
2024-11-28 17:28
【總結(jié)】數(shù)數(shù)(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第2~3頁(yè)例1~例3,第4頁(yè)課堂活動(dòng)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)動(dòng)手操作,經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位(千、萬(wàn))產(chǎn)生的過(guò)程,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”,理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。【教學(xué)準(zhǔn)備】
2024-11-19 13:20
【總結(jié)】三位數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo):,將兩位數(shù)橫式減法遷移到三位數(shù)橫式計(jì)算;,用不同的輔助材料來(lái)建構(gòu)三位數(shù)減法的模式。、算法多樣化。教學(xué)重點(diǎn):,用不同的輔助材料來(lái)建構(gòu)三位數(shù)減法的模式;、算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn):算法思維、算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)具(板、條、塊)。教學(xué)過(guò)程:一、情境引入
2024-11-19 13:19
【總結(jié)】七、收集和整理一、單元教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理的過(guò)程,學(xué)習(xí)分析、描述整理的過(guò)程。2、通過(guò)實(shí)例,初步認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖,并完成相應(yīng)的圖表。3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交流自己的想法。4、能克服統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、單元教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)
2024-11-18 19:40
【總結(jié)】數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容:P5—例4、例5,P6—課堂活動(dòng)1、2題。教學(xué)目標(biāo):、十、百、千、萬(wàn),了解百位和千位的意義,初步建立數(shù)位的基本概念,能理解不同數(shù)位上的數(shù)的含義。、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。,能正確地?cái)?shù)出萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實(shí)性,使學(xué)生能感受到數(shù)數(shù)的快樂(lè)與成功。教學(xué)重點(diǎn):。
【總結(jié)】數(shù)數(shù)第1課時(shí)數(shù)數(shù)(一)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)動(dòng)手操作,經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位(千、萬(wàn))產(chǎn)生的過(guò)程,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”,理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”。【教學(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具:主題圖、小棒、方格、木塊(課件或掛圖)、
【總結(jié)】三位數(shù)的減法第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第58頁(yè)例1、例2及課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)123教具準(zhǔn)備人民幣、情景圖、課件、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程一、情景引入屏幕出示:星期天媽媽帶了340元,(出示人民幣圖)帶雯雯來(lái)到商場(chǎng),哇!商場(chǎng)的東西可真多,(出示圖片)普通計(jì)算器120元,“文曲星”235元。
【總結(jié)】第二單元、表內(nèi)除法(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫(xiě)除法算式.知道除法算式各部分的名稱。數(shù)學(xué)思考:使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,獲得使用數(shù)學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),逐步形成用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。問(wèn)題解決:能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生
【總結(jié)】第二單元表內(nèi)除法(一)(A卷)(70分鐘完卷A卷滿分100分B卷滿分20分)題號(hào)一二三四五總分等級(jí)得分一、填空題。(40分)1、在算式中10÷5=2中,10叫做(被除數(shù)),5叫做(除數(shù)),2叫做(商)。2、有