【總結】人教版四年級上冊單元作文匯總：第一單元作文：寫一處自然景觀或旅游景點第二單元作文：寫一篇你留心觀察的事物第三單元作文：寫一篇關于小動物之間的故事第四單元作文：寫一寫自己喜歡的小動物第五單元作文：寫介紹“世界遺產”的導游詞第六單元作文：觀察《勝似親人》第七單元作文：（1）寫一篇成長故事（2）從
2024-12-12 18:19
【總結】世界遺產導游詞世界遺產世界遺產是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產委員會確認的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。一、【導游詞的定義】導游詞是導游人員引導游客觀光游時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的
2024-11-18 17:36
【總結】蘇教版六年級上冊同步作文6介紹家鄉(xiāng)一位名人的事跡審題寫人的文章，著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態(tài)等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務。選材家鄉(xiāng)的名人：藝術領域：聶耳、楊麗萍教育領域：熊慶來、楚圖南、政治領域：盧
2024-12-11 09:47
【總結】磨黑鎮(zhèn)第二小學畢建波人教版小學四年級語文上冊第四單元作文指導單元四習作要求教學目標:1、寫一個你喜歡的小動物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序寫。4、寫出對它的喜愛，表達自己的真情實感。
2024-12-11 13:50
【總結】習作5我身邊的小能人征文啟事的要點想一想：？他們是誰？2.他（她）在哪些方面出類拔萃？，哪些事例給你留下了深刻印象？其中印象最深的是什么？是什么？？為什么？題目舉例《小能人二三事》《他真是個小能人》《星“光”》《掌聲響
2024-11-19 06:02
【總結】習作6烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴仔細觀察下面兩幅圖，弄清每幅圖的意思。然后想想看，接下來會發(fā)生什么？結果會怎樣？再把這個故事寫下來。題目自擬。仔細觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時間、地點、人物），再分別用句子或小標題概括兩幅圖的圖意。地點：
2024-12-11 09:49
【總結】關于農作物的謎語?有個老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，滿身黃珠子。芳草沃野綠遍山野高低起伏明媚絢麗景色宜人春色滿園一碧千里山清水秀明媚絢麗沃野千里目不暇接花團錦簇鳥語花香
2024-12-12 18:18
【總結】學會生存生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。校門前
【總結】口語交際:身邊的藝術教學目標:1．能向大家介紹自己熟悉的一種藝術形式，介紹一件藝術品，能用語言表達自己跟藝術有關的故事。2．培養(yǎng)學生口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的能力。3．在活動過程中，讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。教學重點：培養(yǎng)學生口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的能力。
2024-11-18 20:52
【總結】制定活動計劃的要求：①自由組成小組；②討論活動內容；③制訂活動計劃；④活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等；⑤活動結束后要展示活動成果。第小組活動計劃活動主題（或內容）：難忘小學生活活動小組成員：活動小組分工：活動
2024-11-19 07:06
【總結】中小學課件中小學課件在你的印象中，秋天的樹葉是什么樣的？中小學課件歷代文人怎樣看待秋天的樹葉？中小學課件落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月
2024-12-11 09:50
【總結】猜一猜下面的幾個謎語，比一比誰聰明紅身體，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大。打一植物圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當水果。打一蔬菜介紹一種物品習作要求：1、介紹一種物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器。2、按照一定的順序來寫。
2024-11-19 07:10
【總結】上學期第八單元老師的話?一個學期過去了，現(xiàn)在，給孩子建立了一個自由發(fā)揮的平臺?于是，孩子們拿起筆，用心、用文字，當了一回“過海八仙”?過了一把“寫作癮”第七單元：我來編童話目錄精彩分呈（佳作欣賞）1日記………………………畢臻言2我的小鬧鐘………………蔡金城3我的課余生………………
2024-12-11 13:55
【總結】中小學課件作文指導（觀察日記）中小學課件習作要求：1、注意把平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事寫下來，可以兩種形式選擇：一是寫一篇記敘文；二是用“觀察日記”為題，把觀察的動植物情況已日記的形式整理出來。2、注意
【總結】習作八《我會變》寫作指導我的愿望是？我想變成？我的愿望是？我想變成？我的愿望是？我想變成？我的愿望是？我想變成？?身邊的人（親人、同學、父母……）?社會上的(清潔工、建筑工……)?童話里的（白雪公主、灰姑娘、王子……）?動物、植物……你變成了什么，然后干了什么
2024-12-11 13:54
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