【總結】初中體育有效的教學技能探討覃塘區(qū)樟木三中步步高中國近代體育教材的演進1清末和國民時期《癸卯學制》時期1903年清政府頒布《奏定學堂章程》,即《癸卯學制》?！叭勺庸锍髮W制”時期民國初年,臨時政府教育部仿效日本學制于1912~1913年間頒布了“壬子癸丑學制”。
2025-05-06 12:02
【總結】第一篇：小學體育《立定跳遠》說課稿 立定跳遠說課稿 一、說教材 （一）教材分析 立定跳遠是深受學生喜愛的體育教材內容之一，小學三至四年級跳躍與游戲的教學內容，是在一至二年級跳躍基本活動的基礎上...
2025-09-29 15:43
【總結】立定跳遠教學設計學習內容立定跳遠；體能練習學習目標1、認知目標：學生能說出立定跳遠的動作要領，知道發(fā)展彈跳力的多種練習方法。2、技能目標：90%左右的學生能夠用力蹬地，協(xié)調擺臂、蹬地充分，努力提高立定跳遠的成績。3、情感目標：學生在學練中積極主動，能
2024-11-21 23:53
【總結】第一篇：小學體育立定跳遠(說課稿) 《立定跳遠》說課稿 聶莊初中：劉建松 一、指導思想 新課程的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展,因此本課設計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。以教學目標的達成為主線,以...
2025-09-29 16:06
【總結】第一篇：體育立定跳遠教學反思 一年級已經上了半年的體育課，體育基本知識多多少少有點了解，跳是肯定會的，但是立定跳遠的動作要領不是很規(guī)范，所以需要老師教教。 準備活動時，整隊的時候比較拖拉，不能做到...
2025-09-29 21:13
【總結】第一篇：小學體育教案立定跳遠 小學體育教案立定跳遠 一、指導思想 根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與...
2025-09-29 23:40
【總結】姓名宋佩龍完整示范??動作要點重點難點動作要點兩腳開立于起跳線后，經過兩臂預擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖重點難點分解動作準備動作
2024-11-23 13:10
【總結】正文：體育立定跳遠教學反思 體育立定跳遠教學反思 體育立定跳遠教學反思篇1 10月9號迎來了我的師父，體育組蘆老師的新學期引領課，水平一二年級《立定跳遠》。一場秋雨把這堂本應該在室外進行的體育課...
2025-09-29 21:29
【總結】第一篇：體育《立定跳遠》教學設計 《立定跳遠》教學設計 一、指導思想 本課堅持“健康第一”的指導思想，以教師為主導，學生為主體，學生年齡特點和生理、心理特征。充分發(fā)揮學生自學、自練、自學能力。旨...
【總結】體育與健康課件快速跑技術簡介?跑是人體的基本活動之一，又是一種簡單可行的運動方式。在我們的日常生活、學習和體育鍛煉中都離不開跑。如果將跑作為健身手段，不僅簡單易行，也是生活中一種非常普及和具有實用價值的運動。那么，怎樣才能提高跑的技術和跑的能力，促進身心健康發(fā)展呢？本節(jié)課以短距離跑的技術作為教材,讓我們一同體驗短距離跑
2024-11-19 04:19
【總結】體育理論鄧方一、健美操的概念健美操是以基本體操為主體，配合各種類型的風格動作、基本難度動作、特殊規(guī)定動作，按照一定的方式要求，在音樂伴奏下的綜合性身體操練。二、健美操的作用1、健身的作用2、健美的作用3、健心的作用生命在于運動，運動健美人體三、健美
【總結】單杠專題教學目標使學生能對單杠練習產生興趣，積極參與練習。發(fā)展學生上肢、肩帶、胸、腹、背等部位的肌肉力量和柔韌性。培養(yǎng)懸垂、擺動、支撐、翻轉和平衡定向的能力。加強同伴間的互相幫助，強化安全意識，學會自我保護和相互保護的方法。學生易犯錯誤及糾正方法?學生力量差，缺乏必要的專項身體素質。?學生膽小、
2024-11-03 18:27
【總結】第一篇：立定跳遠教學方法 立定跳遠教學方法 立定跳遠作為體育中考科目及發(fā)展學生身體素質的重要項目之一。他對發(fā)展學生的彈跳力，改善腰、腹肌力量和身體的協(xié)調性，有著重要的作用。在體育教學中，完整的立定...
2025-10-06 12:21
【總結】立定跳遠教案教學內容立定跳遠教學目標1.增強學生的上下肢動作的協(xié)調性和連貫性，提高其全身協(xié)調用力能力。2、提高學生的立定跳遠成績，下肢力量和爆發(fā)力，培養(yǎng)終身體育的意識。，增強學生克服困難的信心。重點提高立定跳遠成績，增強自信心。難點在前節(jié)課的基礎上進步3厘米教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動過程目標開始
2025-05-12 00:04
【總結】第一篇：初中立定跳遠說課稿 初中立定跳遠說課稿 一、指導思想： 本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生...
2025-09-29 22:00
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