初中體育教材分析ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)確性 ,前者就是以教學(xué)目標(biāo)為起點 ,推演出應(yīng)采取的措施和行為。后者就是看教學(xué)實踐授課教師使用的教學(xué)方法是否與原先為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提供的處方有著一定的接近程度。 體育教師使用體育教學(xué)方法的能力 ,將會直接影響初中體育與健康教學(xué)的效果與質(zhì)量。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 二、體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性要求 講解法使用的規(guī)范性要求 (l)講解內(nèi)容不僅帶有明確的目的性 ,還必須是科學(xué)、準(zhǔn)確的 ,符合技術(shù)原理 ,符合學(xué)生的體育基礎(chǔ)和已有的知識結(jié)構(gòu)的講解內(nèi)容 。 (2)注意講解時機 ,講解時 ,還需注意語言的科學(xué)、規(guī)范 ,應(yīng)少而精 ,要正確使用口訣、術(shù)語 。 (3)教師須口齒清楚、用詞準(zhǔn)確 ,能熟練地運用術(shù)語 ,表達(dá)生動形象且多用設(shè)問和解疑 ,富有啟發(fā)性。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 動作示范法使用的規(guī)范性要求 (l)動作示范的目的要明確 ,要針對教學(xué)的實際需要進行示范。使學(xué)生知道什么的動作示范 。使學(xué)生清晰了解怎樣學(xué)的動作示范，糾正動作錯誤的動作示范，不同目的的示范，其示范形式和速度等也不同 。 (2)示范動作要正確，熟練 。示范面和學(xué)生站位的選擇遵循有利于學(xué)生觀察的原則 。 (3)實驗證明，把講解與示范結(jié)合運用所獲得的感知效果比單獨運用要好，因此還要把示范與講解結(jié)合。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 直觀法使用的規(guī)范性要求 (1)有計劃、有目的的運用直觀教具； (2)事先做好直觀教具的準(zhǔn)備 。 (3)注意直觀時機的把握 ,不要在課前就陳列出來 。 (4)教具以讓每位學(xué)生看清為原則 ,注意大小適當(dāng) 。 (5)與講解和示范的結(jié)合 ,教師應(yīng)結(jié)合教具進行講解和示范 ,如果是錄像 ,幻燈或標(biāo)志物等 ,教師應(yīng)事先做一簡單的說明 ,演示后 ,給予分析和總結(jié)。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 完整法與分解法使用的規(guī)范性要求 (l)完整法規(guī)范性要求包括以下幾個方面 : ①動作比較簡單的或雖復(fù)雜但分解就會破壞動作結(jié)構(gòu)的就采用完整法 。 ②較容易掌握的動作 ,應(yīng)在講解示范后完整地練習(xí)。比較復(fù)雜的動作 ,應(yīng)先突出重點 ,讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)部分 ,再掌握動作的細(xì)節(jié) 。對有難度的動作 ,簡化動作要求 ,降低動作難度 ?？刹捎幂o助性或誘導(dǎo)性練習(xí)。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 (2)分解法規(guī)范性要求包括以下幾個方面 : ①分解法通常是在動作較復(fù)雜并可分段而用完整教學(xué)又不易掌握的情況下 ,或動作的某部分需要較細(xì)
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