3關(guān)于全市教育現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)情況的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-08-18 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 差 個百分點。 優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均。 2024 年度監(jiān)測顯示，我市省優(yōu)質(zhì)幼兒園共 219所，占比 %，低 90%目標(biāo)值 ，全市僅 xx 縣、 xx 縣和原 xx 區(qū)達到目標(biāo)值 80%以上。 中等以下學(xué)校尚未 達到適度班額要求。幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中 “ 達到適度班額的比例 ” 分別為 %、 %、%、 %，均未達到 85%的目標(biāo)值。 7 個縣區(qū)，高中僅原xx 區(qū)實現(xiàn)目標(biāo)值，初中僅原 xx 區(qū)和 xx 縣達目標(biāo)值的 80%，小學(xué)僅原 xx 區(qū)和 xx 縣達目標(biāo)值的 80%，幼兒園是贛榆區(qū)、 xx 區(qū)、原xx 區(qū)和 xx 縣達目標(biāo)值的 80%以上。 教育信息化水平較低。 2024 年，反映我市教育信息化水平的 3 個監(jiān)測指標(biāo) “ 優(yōu)質(zhì)資源班班通覆蓋率 ” 、 “ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通覆蓋率 ” 和 “ 省級教育資源服務(wù)平臺覆蓋率 ” 的實際值均 未達目標(biāo)值實現(xiàn)程度的 80%。 第 4 頁 共 6 頁 師資隊伍建設(shè)和教育服務(wù)社會的能力明顯不足。對照省定指標(biāo)體系的目標(biāo)值，我市教育國際化水平指標(biāo)， 5 個檢測點的達成度僅 20%。其中 “ 參加國（境）外培訓(xùn)進修的教師比例 ” 為%，與省 5%目標(biāo)值有近一半的差距； “ 參與國際合作交流的中小學(xué)校比例 ” 僅為 %，距省定 15%目標(biāo)值相差 個百分點。 2024 年度我市 “ 小學(xué)教師本科率 ” 為 %，低于目標(biāo)值 個百分點，低于省平均值 個百分點； “ 高中階段教師研究生率 ” 為 %，低于目標(biāo)值 個 百分點。 “ 主要勞動年齡人口受過高等教育的比例 ” 為 %，低于目
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