3加強(qiáng)大學(xué)與中學(xué)德育銜接的思考與對(duì)策(編輯修改稿)
2025-08-18 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)費(fèi) 支持和理論支持。 二、加強(qiáng)交流，完善大中學(xué)校德育工作銜接的交流管道 （一）加強(qiáng)大中學(xué)校、尤其是重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)一年級(jí)德育工作，抓好大中學(xué)校德育銜接工作中的薄弱環(huán)節(jié) 中學(xué)德育要具有前瞻性，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的理想信念教育，使中學(xué)生初步建立起科學(xué)的世界觀和人生觀，使他們高中的學(xué)習(xí)更有內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，中學(xué)也要有意識(shí)地介紹大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的一般要求和各級(jí)各類(lèi)大學(xué)對(duì)于中學(xué)生的特殊要求，使尚未成為大學(xué) 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 生的中學(xué)生們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)初步了解，不至于將來(lái)難以適應(yīng)新的環(huán)境。 大學(xué)也要加強(qiáng)對(duì) 大學(xué)一年級(jí)新生的德育工作。第一，除了一般性的思想調(diào)查相思想教育外，大學(xué)德育工作者特別是班主任與輔導(dǎo)員要多與新生交流溝通，了解他們的思想與生活，傾聽(tīng)他們的呼聲，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難以及思想上的困惑，通過(guò)面對(duì)面的接觸，提高德育的有效性與針對(duì)性。第二，要加強(qiáng)管理，幫助新生形成良好的生活和學(xué)習(xí)方式。 “ 良好的開(kāi)端是成功的一半。 ” 但是，由于當(dāng)前中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的嬌慣下養(yǎng)成不良的習(xí)慣是不可避免的。因此，在一年級(jí)必須嚴(yán)格管理，在管理中育人。第三，更多地開(kāi)展人文講座和大學(xué)生心理咨詢(xún)工作，提高大學(xué)生 的理論和道德素養(yǎng)，幫助其形成良好的心理素質(zhì)。 （二）建立并完善大中學(xué)校德育銜接工作的交流管道 ，鼓勵(lì)大學(xué)教師到中學(xué)去講課，做報(bào)告。同時(shí)，有意識(shí)引導(dǎo)中學(xué)生到大學(xué)參觀，感受大學(xué)的氛圍；聘請(qǐng)中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校作報(bào)告、講他們的親身體會(huì)，使中學(xué)生們明白中學(xué)階段知識(shí)積累與素質(zhì)養(yǎng)成的重要性。
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