【總結(jié)】第四單元古代日本和阿拉伯帝國第10課日本大化改新大化改新背景日本大和國朝廷的統(tǒng)治出現(xiàn)危機時間年領(lǐng)導(dǎo)人中大兄皇子內(nèi)容廢除貴族對土地和部民的私有制,改由國家管理;仿照唐朝均田制和租庸調(diào)制,頒行“”和;建立的國家制度
2025-06-20 14:45
【總結(jié)】第四單元封建時代的亞洲國家第12課古代日本情境引入猜猜看這是哪個國家?日本日本位于亞洲大陸東方的大海中,由北海道、本州、四國、九州四座大島及附近數(shù)千個小島組成。這個島國是怎樣發(fā)展起來的呢??學(xué)習(xí)目標:?1、了解6世紀前日本的狀況;能簡單說出日本大化改新的背景,準確無誤地簡述大化改新的內(nèi)容和作用。
2024-11-19 05:52
【總結(jié)】第三單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀”,指封建社會歷史階段。封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當時農(nóng)民的生活狀況如何呢?情境引入?學(xué)習(xí)目標:?1、通過閱讀教材,知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園;知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系;了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實。
2024-11-19 05:51
【總結(jié)】阿拉伯之星——淺談阿拉伯塔酒店阿拉伯之星——淺談阿拉伯塔酒店帆船酒店摘
2025-06-04 15:44
【總結(jié)】第五單元步入近代第17課早期的殖民掠奪情境導(dǎo)入·生成問題新航路開辟后,世界開始連為一個整體。美洲大陸的發(fā)現(xiàn)和環(huán)球航行的成功打開了歐洲人的眼界。自16世紀開始,他們涌向亞洲、非洲和美洲。他們的到來會給這些地區(qū)帶來什么樣的命運呢??學(xué)習(xí)目標:?1、了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活動、英國的殖民
2024-11-19 01:30
【總結(jié)】阿拉伯世界的歷史、現(xiàn)狀與前景第二講豐富多彩的阿拉伯文化主講人:李榮建教授?隨著幅員遼闊的阿拉伯帝國的建立,阿拉伯人接觸到豐富多彩的波斯文化、印度文化和希臘文化等。阿拉伯統(tǒng)治者為了提高自身的文化素質(zhì),以便更有效地進行統(tǒng)治,希望了解先開化民族的文化成果。于是個人自發(fā)性的翻譯活動悄然興起,后來逐漸發(fā)展成官方組織的聲勢浩
2025-09-30 15:33
【總結(jié)】沙特阿拉伯KingdomofSaudiArabia#阿拉伯文明的發(fā)祥地?據(jù)考古發(fā)現(xiàn),4萬年前,在沙特阿拉伯就有人類活動的遺跡,這里的文明比蘇美爾文化的出現(xiàn)可能早上1000年左右,是蘇美爾文明的搖籃。?公元前7000年,絲綢之路推動了半島文明的進步。#?“萬物非主。唯有真主,穆罕默德是安
2025-05-12 08:51
【總結(jié)】第三課中古日本與阿拉伯國家第二學(xué)習(xí)主題古代亞非文明日本富士山阿拉伯半島南部的魯卜哈里沙漠東亞與中國一衣帶水的日本,吸收中國先進文化,實現(xiàn)了奴隸社會向封建社會的過渡;西亞游牧的阿拉伯從沙漠中崛起,在伊斯蘭教的旗幟下,建立了地跨歐亞非三洲的大帝國,連接了東方和西方。日本和阿拉伯是怎樣翻開他們歷史新的一頁的?讓我們一起學(xué)習(xí)本課,
2024-11-18 18:13
【總結(jié)】第3課中古日本與阿拉伯國家日本富士山東亞與中國一衣帶水的日本,吸收中國先進文化,實現(xiàn)了奴隸社會向封建社會的過渡;西亞游牧的阿拉伯從沙漠中崛起,在伊斯蘭教的旗幟下,建立了地跨三洲的大帝國,連接了東方和西方。日本和阿拉伯是怎樣翻開他們歷史新的一頁的?讓我們一起學(xué)習(xí)本課,去了解它們走向興盛的歷史。阿拉伯半島南部的魯卜哈里沙漠日本的大化
2024-11-18 18:14
【總結(jié)】◆知識梳理◆達標演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升
2025-06-15 06:13
【總結(jié)】?日本的大化改新?阿拉伯的興起?課堂小結(jié)第3課中古日本與阿拉伯國家第二學(xué)習(xí)主題第2課中古日本與阿拉伯國家導(dǎo)入東亞與中國一衣帶水的日本,吸收中國先進文化,實現(xiàn)了奴隸社會向封建社會的過渡;西亞游牧的阿拉伯人從沙漠中崛起,在伊斯蘭教的旗幟下,建立了地跨三洲的大帝國,把東方和西方連接起來。日本和阿拉伯是怎樣翻開它們歷
2024-12-08 01:45
【總結(jié)】第五單元步入近代第15課文藝復(fù)興運動情景導(dǎo)入,生成問題自14世紀中葉起,歐洲發(fā)生了一場思想解放運動。這場運動起源于意大利,傳播于歐洲大陸和英國,被認為是新時代的先兆。這個新時代是一個怎樣的時代?人們的思想會發(fā)生什么變化??學(xué)習(xí)目標:?1、通過閱讀教材,準確簡述文藝復(fù)興的背景及其核心內(nèi)容和實質(zhì)。
2024-11-19 03:09
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化?學(xué)習(xí)目標:?1、通過閱讀教材,能夠說出希臘羅馬古典文化在文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、歷法等方面的突出成就。?2、認識到希臘、羅馬古典文化是人類最寶貴的精神遺產(chǎn)之一,增強對古典文化的熱愛之情。一天,古希臘敘拉古城,一個人光著身子從浴室中狂奔而出,高聲大喊:“我
2024-11-19 14:53
【總結(jié)】第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國法國、德國和意大利是歐洲三個重要的國家。你知道這三個國家的由來嗎?情境引入?學(xué)習(xí)目標:?1、了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。?2、了解西歐封建制度的形成,知道封君和封臣的關(guān)系,能準確簡述西歐封建等級制度的特點。?3、通過基督教在法蘭克王國的發(fā)展壯大,
【總結(jié)】第14課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式農(nóng)奴和領(lǐng)主關(guān)系的變化11世紀以后,農(nóng)奴和領(lǐng)主之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?農(nóng)奴可以用貨幣購買勞役豁免權(quán),不再為領(lǐng)主提供勞役,以此獲得自己勞動力的自由支配;又通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機會。農(nóng)奴對領(lǐng)主的人身依附關(guān)系越來越弱,農(nóng)奴的人身自由大大增強。租