部編版歷史九年級上冊第15課文藝復興運動課件(編輯修改稿)
2024-12-25 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 從以上比較中，我們可以看出文藝復興的核心內容是什么？在當時起到什么作用？ 核心內容：反對教會“神權至上”和提倡人文主義 作用：促進了人思想的大解放 文藝復興運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非簡單的“復興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。 文藝復興的實質：資產(chǎn)階級文化的興起 探究點 1 文藝復興的先驅 —— 但丁 青少年時期刻苦學習，博覽群書，終成一位多才多藝，學識淵博的學者、詩人。他身為佛羅倫薩的行政官之一，因抵制教皇插手內政，遭到教皇迫害，被判終身流放，流落意大利各地近 20年， 《 神曲 》 即為流放時所作。 探究二 文藝復興運動的代表 但丁的代表作是 《 神曲 》 ， 《 神曲 》 分“地獄”、“煉獄”、“天堂”三部分。作品通過描寫描寫現(xiàn)實生活中的各色人物 ,抨擊教會的貪婪腐化 ,把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄 ,表達了 市民階層的感情與理想 。 幻游 《 地獄 》 幻游 《 煉獄 》 幻游 《 天堂 》 長詩 《 神曲 》 率先批評教會 中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人 —— 恩格斯評但丁 探究點 2 多才多藝的文化巨人 —— 達 芬奇 意大利人，是文藝復興鼎盛時期的著名畫家和科學家。 14歲時拜師學畫，后來同 米
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1