人教新課標(biāo)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)一個(gè)媽媽的女兒2教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 32︱ 1— ‖ 咦 嚕 2/4 拍拍號(hào)以及指揮圖示，按節(jié)奏讀歌詞 學(xué)習(xí)難點(diǎn)（第一部分 ） （出示歌譜 、節(jié)奏）（帶著問(wèn)題去聽(tīng)） A、 師：我們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲中哪幾樂(lè)句音調(diào)特別悠長(zhǎng)？教師范唱。生 ：（前面 2 樂(lè)句） B、 肢體語(yǔ)言感受節(jié)拍（出示 12 樂(lè)句）旋律 師 :我們用手劃拍來(lái)感受一下悠長(zhǎng)的音調(diào)。聽(tīng)聽(tīng) “ 月亮 ”“ 媽媽 ” 部分劃了幾個(gè)小山谷？（四個(gè)）那就是四拍。 C、 隨琴用 “LU” 模唱歌曲旋律， 再唱詞。 背挺直、集中注意力、控制好氣息、高位置，邊唱邊畫出旋律線。 D、 聽(tīng)辨老師彈奏 2 樂(lè)句旋律。 師：這兩樂(lè)句旋律基本相同，節(jié)奏完全相同。（第一句和第二句）老師哼唱第一句，并在黑板上畫出第一句的旋律線，讓同學(xué)們看看象什么？（連綿不絕的山峰）歌曲的旋律感覺(jué)和藏族所處的地理位置很像。 學(xué)習(xí)第二部分旋律 師：最難唱的我們已經(jīng)會(huì)了。接著我們來(lái)學(xué)學(xué)第二部分旋律。 A 請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊劃拍。 B 請(qǐng)用 “La” 模唱歌曲旋律。 再唱詞。 （高音用身體來(lái)唱，不要擠喉嚨。） 整
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