人教版小學(xué)音樂六下街頭少年教案(編輯修改稿)
2024-12-25 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)課的課題 —— 《街頭少年》。 （設(shè)計意圖：簡潔明了的提問，可使學(xué)生注意力得以高度集中，并在短時間內(nèi)進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，直截了當(dāng)引出本課課題。） 分析作品 （ 1） 學(xué)生閱讀課文內(nèi)容后簡介歌曲的背景。 （ 2） 交流分享 —— 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己課前已獲取的相關(guān)知識對課本內(nèi)容進行補充回答。請學(xué)生上電教平臺展示自己在網(wǎng)上收集到的有關(guān)資料。比如：音像、視頻片段等。 （ 3） 簡介作曲家比才。學(xué)生上來展示并介紹。 （ 4） 講解總結(jié)。教師再做進一步的補 充。歌曲的創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值等。 并出示課件。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)靜動結(jié)合，通過閱讀、回答及分享學(xué)生課前獲取的信息資源，培養(yǎng)學(xué)生主動參與思考、交流的能力和發(fā)展學(xué)生搜集信息、處理信息、獲取新知識的能力。） 欣賞與體驗 （ 1）初步完整欣賞。結(jié)合歌曲的風(fēng)格，速度、節(jié)奏、力度等音樂要素，并談?wù)勛约簩Ω枨母惺堋? （ 設(shè)計意圖：通過欣賞音樂，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高音樂鑒賞能力。） （ 2）跟著老師琴聲學(xué)唱主題 A。 教師在大屏幕上出示歌曲，讓學(xué)生看著譜慢速練唱。注意唱準前八后十六 及變化音 54。 （ 3）分析主題 A—— 讓學(xué)生再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生理解調(diào)性的變化，在歌曲中共出現(xiàn)了幾次？起到什么作用？ （ 4）跟著老師的琴聲學(xué)唱主題 B。學(xué)生看著大屏幕上的歌譜慢速練唱。注意唱準弱起小節(jié)05． 1 ︱ 72
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