人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教案(編輯修改稿)
2024-12-25 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí)，書本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的時(shí)候，感覺不到書的重量，這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。 教學(xué)反思： 第 3 課 我的書包 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀與實(shí)用相結(jié)合。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡 單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的書包。 情感目標(biāo)：提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用簡單。 教學(xué)難點(diǎn)： 自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說是我們的貼身伙伴，那你們對(duì)它的了解有多少呢？ 二、講授新課 同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來，擺在桌子上，我們細(xì)細(xì)的觀察一下，書包中 每個(gè)部分都有什么樣的作用。 大兜 —— 小兜 —— 側(cè)兜 —— 里面格層 背帶 —— 提手 還是哪些特殊的設(shè)計(jì)？ 我們仔細(xì)觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計(jì)。 小組討論：你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？ 你還想增加什么功能？ 三、學(xué)生制作 展你的豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。 教師巡視、指導(dǎo)。 四、學(xué)生作品展示 學(xué)生將自己的 作品進(jìn)行展示，并做以匯報(bào)，說說你的書包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。 五、教師小結(jié)： 看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計(jì)一款智能書包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí)，書本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的時(shí)候，感覺不到書的重量，這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。 教學(xué) 反思： 第 4 課 畫故事 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。 技能目標(biāo)：能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解畫故事情景的基本步驟和方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 教具準(zhǔn)備： 中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙，相關(guān)資料。 教 學(xué) 過 程 一、 引入新課： 同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事， 現(xiàn)在我請(qǐng)大家來欣賞一段故事。你知道這個(gè)故事嗎？如果知道請(qǐng)你介紹給大家。 播放影片《鬧天宮》 看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？ 打開書第 8 頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》 （ 1） 這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？ （ 2） 這是剛才動(dòng)畫片中的哪個(gè)情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？ 今 天，我們用水墨技法來畫故事。 二、 講授新知介紹畫家劉繼卣 介紹畫家劉繼卣的代表作《鬧天宮》《武松打虎》 三、 分組探究用講故事的方法分析畫面 游戲：比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。 A 給畫面命題 B 畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點(diǎn)？ C 畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？ D 如果你畫這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)計(jì)？怎么才能緊扣主題？ 四、 學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點(diǎn)寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法 ，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。 提問：有沒有好的方法用在場景設(shè)計(jì)上？ 五、 分析學(xué)生作業(yè) A 你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點(diǎn)的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？ B 你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個(gè)什么情節(jié)？ C 你能不能自編一個(gè)小故事說給大家聽？ D 注意事項(xiàng) 六、 小結(jié)。小組研究，師生互動(dòng) 七、 學(xué)生實(shí)踐：嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個(gè)故事進(jìn)行創(chuàng)作。 八、 展示作品，交流評(píng)價(jià) 教學(xué)反思： 第 4 課 畫故事 第 二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用中國畫的形式表現(xiàn)故事。 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)畫故事情景的基本步驟和方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 教具準(zhǔn)備： 中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙，相關(guān)資料。 教 學(xué) 過 程 一、 引入新課 出示一幅學(xué)生繪畫作品，讓其他同學(xué)提出修改建議。 二、 講授新知 教師展示一組畫家用生宣紙畫的故事作品， 然后示范局部關(guān)鍵處，介紹用筆、用墨和用色的方法。學(xué)生總結(jié)用筆、用墨和用色的要點(diǎn)，并簡單練習(xí)。 三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。 用中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個(gè)故事進(jìn)行創(chuàng)作。 四、 展示作品，交流評(píng)價(jià) 自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 五、小結(jié)。 教學(xué)反思： 第 5 課 裝飾畫 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情 感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課：展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？ 二、講授新課： 提問：你知道它是在什么上畫的嗎？ 欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受？ 課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。 出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、 變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。 欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？ 小組探究。 提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏
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