【總結】13偶戲現(xiàn)存的木偶劇形式有三種布袋木偶杖頭木偶提線木偶第13課【偶戲(一)】教學內(nèi)容布袋木偶第13課【偶戲(一)】教學內(nèi)容布袋木偶第13課【偶戲(一)】教學內(nèi)容杖頭木偶第13課【偶戲(一)】教學內(nèi)容
2024-11-17 20:51
【總結】提線紙偶偶戲是以一種特定戲偶來扮演角色,由人使用特定操作技術,而具有特定形式所演出之舞臺戲曲。偶戲表演是融合了造型、動作、對話、編劇、即興創(chuàng)作、服裝、道具布景等設計,并兼具繪畫、雕刻、舞蹈、戲劇于一身的戲劇表演藝術。源于漢,盛于唐,宋元更是偶戲的鼎盛時期。中國偶戲大致可分成影偶戲與木偶戲兩大類,
2024-11-29 03:33
【總結】《提線紙偶》教學設計向建華教材分析:本課屬“造型·表現(xiàn)”領域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎上的一種延伸與探索,讓學生初步了解“提線紙偶”的形式美感,學習制作提線紙偶。通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力,學習策劃簡單的活動,發(fā)
2024-11-19 05:15
【總結】課題:我們的現(xiàn)在和將來教學目標:1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關系2、運用多種方法,大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。3、運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn),大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。教學重點、難點:重點:運用思維訓練方法,激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn),采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。難點:構圖方法、畫面的整體感。教學過程:談話導入
2024-11-19 05:12
【總結】第一課讓大家認識我教學對象:某某小學一年級教學目標:認知:通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀,體驗不同的繪畫方法,并用撕、剪、貼、畫的方法表達介紹自己。情感:培養(yǎng)學生的自信心,初步建立集體意識與大膽表現(xiàn)自我的自信心。能力:培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力教學重點
2024-12-03 08:13
【總結】《提線紙偶》教學設計教材分析:提線紙偶的制作方法易于學生接受,通過利用多種材料動手做一做、編個故事演一演的過程,訓練學生的設計意識和動手能力。通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力,學習策劃簡單的活動,在編排故事情節(jié)、角色分配、偶戲形象制作、布景設計、偶戲表演等過程中,發(fā)揮小組合作的群體力量,展示每位同學的個性特點。教學領域:造型、表現(xiàn)教學
2024-12-11 13:42
【總結】人物與環(huán)境一、教材分析本課學生可以根據(jù)教材中提出的問題進行探究學習,開闊思維,大膽創(chuàng)新、想象,其中部分學生的優(yōu)秀作品還可以提供給學生自主學習參考。但還需要教師一步一步進行引導:1、想象人物:根據(jù)特定人物姿態(tài),想象人物在做什么?2、想象環(huán)境:根據(jù)人物活動想象環(huán)境。本課是創(chuàng)新思維訓練的一種方式,教師可以根據(jù)實際情況,為學生提供部分人物動態(tài)
2024-11-19 00:00
【總結】教學過程:一、感知認識(一)、導入老師講述烏鴉喝水的故事。(今天老師給你們講一個故事)提問:你們說烏鴉為什么喝不著水啊?用什么裝水喝會更容易些呢?對,杯子。我們平時喝水使用的就是杯子。各種各樣的杯子都離不開設計師的設計,今天,我們就來共同學習《杯子的設計》。二、授課過程1、出示圖畫,一組古代的杯子,一組現(xiàn)代的杯子。講述
【總結】《7、動物的臉》教案教學目標:1、了解藝術家的作品怎樣來源于生活又高于生活,認識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。2、能用國畫的表現(xiàn)方法,大膽地對動物的臉部特征進行創(chuàng)作;能較熟練地掌握用筆方法、控制墨色;能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn);能夠自主探索繪畫新方法。3、通過學習,加深學生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學生形成人與動物、人與自然和諧、平等發(fā)展的意識。
2024-11-19 05:16
【總結】色彩的色相五年級上冊一、導入新課1、我們中國是一個有著悠久歷史的國家,有很多傳統(tǒng)的民間工藝受到國內(nèi)外的喜歡,今天老師就帶來了一些這樣的民間工藝品,大家想看嗎?2、大屏展示民間工藝品。3、問:大家喜歡這些物品嗎?誰來說一說為什么喜歡?師:原來同學們是喜歡他的色彩。人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色就給他們起了個名字,這就是色彩的色相。這節(jié)課
2024-12-03 08:11
【總結】課題:第10課生活與藝術中的花主要教學內(nèi)容:理解、感悟繪畫作品中藝術家的思想情感。教學重難點分析:l教學重點(1)認識然界中的花與藝術中的花的關系。(2)學習運用花美化生活。(3)培養(yǎng)學生利用計算機互聯(lián)網(wǎng)查找圖片、資料,自主學習的能力。2教學難點(1)對比中西方作品.從不同的文化背景認識藝
2024-11-29 08:00
【總結】人美版小學美術第9冊4課《美術中的比例知識》教案學校大連市西崗區(qū)大同小學姓名谷日升年級5學習領域造型·表現(xiàn)教學目標1、初步了解、認識比例知識,知道黃金比例,能發(fā)現(xiàn)生活中的比例,并運用比例知識設計美術作品。2、通過比較、測量等方法,運用比例知識對物品及藝術作品進行分析,表達對
【總結】《13、光盤架的設計》教案教學目標:,發(fā)揮學生的想象力,培養(yǎng)學生形象思維能力和創(chuàng)造能力,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。。教學重點:運用學過的各種基本形進行******組合。教學難點:創(chuàng)作出造型新穎實用的光盤架。教學準備:作業(yè)紙、制作光盤架的各種材料。教學時間:1課時教學過程:一、組織教學:穩(wěn)定學
2024-12-03 08:12
【總結】《畫人像》教案教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書,五年級美術,第九冊第二課《畫人像》。教學目標1、通過學習了解如何用線表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點,能用線表現(xiàn)一位自己的同學。2、引導學生在小組學習探究中相互交流,培養(yǎng)他們的合作、探究意識。通過學習活動,在觀察、表現(xiàn)人
【總結】色彩的色相教學內(nèi)容與目標認知:了解色彩中的色相知識,體會色彩的美。情意:在學習和探究過程中,感受色彩中不同色相的美感,培養(yǎng)對色彩知識的探究欲和熱愛生活的情感。能力:利用色彩的色相知識進行繪畫創(chuàng)作,使畫面變得更美觀、漂亮。教學重點與難點:重點:了解色彩的色相知識。難點:如何更好地運用色相知識進行創(chuàng)作。教學準備: