【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣我知道的關(guān)于光合作用的知識(shí)::::葉綠體光有機(jī)物(如淀粉)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)五年后??柳樹(shù)增加80多kg土壤減少不到100g普利斯特利的實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你會(huì)得出什么結(jié)
2025-06-11 23:41
【總結(jié)】(儲(chǔ)存著能量)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體氣孔氣孔導(dǎo)管篩管原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物辨別真假金魚(yú)藻:如圖所示的兩個(gè)金魚(yú)缸中,一缸放的是真水草,另一缸放的是塑料制作的仿真水草,請(qǐng)你觀察辨認(rèn)哪個(gè)是真,哪個(gè)是假,說(shuō)說(shuō)你的理由。(1)甲缸的水草是____
2025-06-12 16:21
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第三單元生物圈中的綠色植物第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第1課時(shí)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重難探究解決問(wèn)題第三單元生物圈中的綠色植物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳和水。2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是氧
2025-06-17 12:49
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹(shù)吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽,還吸收了大量的水。水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。海爾蒙特是如何解釋柳樹(shù)增重的呢?他是否忽略了其它因素呢???生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物
2025-06-16 13:58
【總結(jié)】復(fù)習(xí):綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見(jiàn)光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對(duì)照組.∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所,條件,產(chǎn)物。有機(jī)物的作用生物(通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng))葉綠體光淀粉人呼
2025-06-18 12:30
2025-06-18 08:19
2025-06-18 12:25
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣;;;。自學(xué)指導(dǎo)(5分鐘)閱讀課本121-125頁(yè),思考以下問(wèn)題:1.“想一想,議一議”海爾蒙特的柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論忽略了什么因素?實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論??如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明??
2025-06-14 18:26
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳東平縣初中生物課程資源(六年級(jí)下冊(cè))編號(hào):202013學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】描述呼吸作用的過(guò)程【能力目標(biāo)】根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出正確的結(jié)論【知識(shí)目標(biāo)】說(shuō)出呼吸作用的概念和表達(dá)式,明確呼吸作用的意義課前提問(wèn)實(shí)驗(yàn)原理:___
2025-11-10 05:16
【總結(jié)】課題:釋放釋放氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容是人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章生物圈中的碳-氧平衡中的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容中主要由三部分組成。第一部分是光合作用的實(shí)質(zhì)。也是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),這部分內(nèi)容在處理時(shí),應(yīng)注意兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理,如果沒(méi)有條件完成實(shí)驗(yàn),頁(yè)要通過(guò)媒體讓學(xué)生看到,讓學(xué)生自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)理解光合作用的實(shí)質(zhì)。第二部
2024-12-09 14:11
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)(重難點(diǎn))怎樣的應(yīng)用海爾蒙特實(shí)驗(yàn)是什么物質(zhì)使柳樹(shù)增重了呢?柳樹(shù)增重80多千克土壤減少不到100克一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結(jié)論:植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變
2025-06-12 13:47
2025-06-12 13:48
【總結(jié)】溫故而知新器官是誰(shuí)?光合作用的產(chǎn)物是什么?主要器官:葉片;產(chǎn)物:淀粉時(shí)必不可少的條件是什么?光想一想,議一議海爾蒙特利實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特是如何解釋柳樹(shù)增重的呢?五年后柳樹(shù)增重80多千克土壤僅僅減少100克海爾蒙特的解釋:1、柳樹(shù)吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽
2025-05-12 01:02
【總結(jié)】中小學(xué)課件第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣中小學(xué)課件資料:比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),他把一棵,每天用雨水澆灌。5年后,柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了不到100克。海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量無(wú)機(jī)鹽外,還吸收了大量
2024-11-25 23:20