魯科版生物六年級(jí)下冊(cè)351光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-25 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)所 試管與燈的距離（厘米） 每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 10 20 30 40 60 25 10 5 植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多 因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說(shuō)明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論： 光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng) 沒(méi)有氣泡冒出 知識(shí)整理 光合作用 原料 條件 產(chǎn)物 二氧化碳、水 光 場(chǎng)所 葉綠體 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）、氧氣 想一想 綠色植物在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣有何意義？ 維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)平衡。 （四）、光合作用與生物圈中的碳 — 氧平衡 （ 1）碳 — 氧平衡會(huì)打破嗎？在什么情況下會(huì)打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？ （ 2）聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中二氧化碳增多的原因。 （ 3）二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來(lái)了什么影響？ 閱讀教材 129130，討論思考下列問(wèn)題 光合作用的反應(yīng)式 二氧化碳 +水 淀粉（儲(chǔ)存能量） +氧氣 BACK 光 葉綠體 光合作用示意圖 光合作用的實(shí)質(zhì) 物質(zhì)轉(zhuǎn)變 能量轉(zhuǎn)化 說(shuō)一說(shuō) 二
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