【總結】1 《白楊（A、B案）》教學設計三 教學過程 第一課時 一、課前談話，引入課文 ，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課 題）。 ，認識白楊樹。 二、自由讀文，整體感知 ...
2025-08-06 19:05
【總結】1 《楊氏之子》教學設計（A、B案） 請附件： 1、《《楊氏之子》教學設計（A、B案）》 （共2頁，本地在線閱讀New?。? 學習目標 ...
2025-08-06 18:12
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《觸摸春天》教學設計（A、B案） 學習目標 ，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線...
2025-04-05 12:31
【總結】1 《凡卡》教學設計（A、B案） A案 學習目標 1．學會14個生字。能正確讀寫?zhàn)囸I、禮拜、生銹、揉皺、昏 暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、 竄過、逮住、孤兒...
2025-08-06 15:48
【總結】1 《半截蠟燭》教學設計（A、B案） 請附件： 1、《《半截蠟燭》教學設計（A、B 案）》 （共2頁，本地在線閱讀New?。? 學習目標 ...
2025-08-06 15:49
【總結】1 《白楊（A、B案）》教學設計二 一、抓住沉思導入新課 今天，我們接著來學習《白楊》這篇課文。請同學們想想沉思 是什么意思？快速瀏覽課文，請找一找沉思這個詞在課文中出現了 幾次？用De...
2025-08-06 15:53
【總結】1 《猴王出世》教學設計（A、B案） 請附件： 1、《《猴王出世》教學設計（A、B案）》 （共2頁，本地在線閱讀New！） 學習目標 ...
【總結】1 《橋（A、B案）》教學設計四 一、抓住言行，研讀體會 ，找出描寫老漢動作、神態(tài)、 語言的句子，仔細讀一讀，然后再小組內交流自己的感受。 ，教師隨機指導。 （1）出示句子：老漢清瘦的...
2025-08-06 02:09
【總結】1 ?童年的發(fā)現?教學設計資料 教學目標 14個生字，會認7個生字，能正確讀寫胚胎、禍害、滑 翔、天賦、阻礙、豈止、癡迷、厘米、羞愧、幸虧、驅逐、隨心所 遇、運轉自如、絞盡腦汁等詞語。讀...
2025-09-14 04:45
【總結】《童年的發(fā)現》教學設計教學目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?、理解課文內容，體會最后一句話的含意，領悟作者童年是求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神?！ ?、激發(fā)學生探究興趣、培養(yǎng)想象能力?！ 〗虒W重難點： 1、引導學生入情入景地朗讀課文，把握課文內容，感受人物特點，體會作者的思想感情。 2、理解“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還
2024-11-21 21:27
【總結】1 《金色的魚鉤（A、B案）》教學設計一 學習目標 ，了解文章的主要內容，能復述課文。 、動作、語言等重點詞句，體會老班 長忠于革命、舍己為人的精神。 12個生字和新詞，理解喜出望外、...
2025-08-06 15:56
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《我最好的老師》教學設計（A、B案） A案 學習目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什...
2025-04-13 02:10
【總結】1 《草原（A、B案）》教學設計一 學習目標 ，了解課文內容，能聯系上下文，理解文章中含義 深刻的句子。 ，體會蒙漢情深，民族團結的思想感 情，激發(fā)學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情...
2025-08-06 15:55
【總結】1 《橋（A、B案）》教學設計二 一、復習聽寫，回顧前文 ：咆哮驚醒獰笑擁戴亂哄哄沙啞依次 、二大段內容，并說說老漢是個 怎樣的人。 二、思辯矛盾之舉 ，忠于職守、舍己為人的老支書有...
2025-08-06 15:52
【總結】1 《草原（A、B案）》教學設計三 課前準備 。 。 教學過程 第一課時 一、出示課題，想象美麗的草原 ：草原。介紹作者老舍。回憶曾經學過的老舍先生 的作品。 。 學生可以有...
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