20xx春人教版美術(shù)三下第11課動(dòng)物的花衣裳(編輯修改稿)
2024-12-25 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：想 教師播放圖片，學(xué)生欣賞，搶答出圖片中出現(xiàn)的是什么小動(dòng)物。 教師多媒體展示動(dòng)物圖片引入。 同學(xué)們真棒，反應(yīng)非?？?！可是，為什么我們不能一眼就 找到圖片中的小動(dòng)物 呢？ 生：“因?yàn)樗鼈兊念伾車沫h(huán)境一樣”。 師 ：“ 真棒！看來(lái)，動(dòng)物的衣裳是有很大 作用的！具體都有什么作呢？” 生：“能保 護(hù)自己”。 師：“還有呢？”“剛才，小青蛙說(shuō)它身上的顏色和禾苗的顏色一樣，害蟲會(huì)以為它是禾苗，就會(huì)放松警惕，所以它就可以容易地捉到害蟲了。說(shuō)明動(dòng)物的花衣裳不僅可以保護(hù)自己，還能幫他們捕捉獵物?！睅熒偨Y(jié)說(shuō)明動(dòng)物的花衣裳可達(dá)到裝扮自己、保護(hù)自己，也方便自己捕捉獵物的作用。 揭示課題，并說(shuō)明這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 師：“今天， 森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物時(shí)裝展， 老師想請(qǐng)大家都來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為自己喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)好看的花衣裳。我們一起學(xué)習(xí) —— 動(dòng)物的花衣裳”（板書課題） 二、講授新課： 情景導(dǎo)入：老師帶來(lái)了一個(gè)神秘來(lái)賓，（師出示小蝸牛實(shí)物圖片，并把它當(dāng)成會(huì)爬的樣子，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）小蝸牛 也要設(shè)計(jì) 一件 花衣裳?；ㄒ律岩欢ㄒ嫛盎ā眴?？我們一起 來(lái) 看 看 動(dòng)物 們 的花衣有什么花紋、色彩？ （ 1）、 看一看 說(shuō)一說(shuō)： 師：“大家看，它們是誰(shuí)？” 都有什么共同點(diǎn)？ （課件出示以“點(diǎn)”裝扮自己的動(dòng)物 圖 片 ，放大動(dòng)物局部 ） 生：“魚。 都是以“點(diǎn)”來(lái)裝扮自己的動(dòng)物 ” （生觀察花 后舉手回答 ，說(shuō)出動(dòng)物的名稱 ） （ 2）、看一看 說(shuō)一說(shuō)： 師：“這又是誰(shuí)的衣裳？” （大屏幕出示課件斑馬等以“線”裝扮自己的動(dòng)物圖片，放大動(dòng)物局部） 生：“斑馬?！保ù笃聊怀鍪菊n件斑馬的全身圖）
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