20xx春人教版音樂六下第四單元愛我中華word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面我采用了以下的輔助教學(xué)方法：討論法、評價法、分析歸納法、總結(jié)反思法、自主學(xué)習(xí)法、聆聽法、團結(jié)協(xié)作法等。 四、說教學(xué)流程： 現(xiàn)代音樂課程標準力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心。本課的教學(xué)過程是由導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)歌 曲、歌表演、拓展延伸這四部分組成。過程如下 :[來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 首 先我用知識搶答導(dǎo)入新課，我利用多媒體進行直觀演示，投影幾張少數(shù)民族服飾的圖片，請同學(xué)們分組搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？搶 答時，我則用卡紙分組計分，并對學(xué)生的回答給予鼓勵和表揚。以此讓學(xué)生了解我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、民族眾多的國家，有五十六個民族。這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣和歌舞音樂也不相同，以此切入課題。接著用聆聽法讓學(xué)生欣賞兩遍《愛我中華》。欣賞兩遍是因為只有讓學(xué)生在聆聽中去體驗、感悟音樂，才能使學(xué)生獲得更多的感性認識和審美經(jīng)驗。學(xué)生在兩次欣賞時都帶著不同層次的問題，如： ①這首歌表達了
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