20xx春人美版美術(shù)三下第2課畫中的線條word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和課件的演示，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生感性地認(rèn)識線條，感受線的魅力。在課堂中我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們參與有趣的美術(shù)游戲，增加了直觀性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、教學(xué)過程： 具體教學(xué)程序由激趣導(dǎo)入 ——分析作品 ——臨摹表現(xiàn) ——展評作品四個(gè)環(huán)節(jié)組成。 激趣導(dǎo)入： 教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等），請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。 展示實(shí)物，貼近學(xué)生生活，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生興趣。 分析中國傳統(tǒng)繪畫作品 （ 1）在我國古代有許多畫家也是從生活中尋找到很多線條并運(yùn)用到繪畫中。（欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運(yùn)用到繪畫中的線條。） 討論： ① 畫中運(yùn)用了哪些線條？它們有什么特點(diǎn)？ 這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時(shí)的情景。 ② 通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？ 《放牧圖》：線條粗而短體現(xiàn)了奔馬的驃悍與力度。 《黃河逆流》：線條粗短表現(xiàn)了水流的湍急，以及一種不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1