【總結(jié)】第6課我們愛(ài)勞動(dòng)王文彬??你從哪些方面看出來(lái)的??紙版畫(huà)種類(lèi):KT板(吹塑紙)油印版畫(huà)KT板(吹塑紙)粉印版畫(huà)紙板粘貼油印版畫(huà)
2024-12-11 03:46
【總結(jié)】第13課活字印刷(第二課時(shí))現(xiàn)代生活中,人們利用活字印刷的技術(shù)與方法創(chuàng)作了更有趣的作品。小組合作完成以下任務(wù):刻五個(gè)字模(我、爸、媽、愛(ài)、和),組成活字印刷,比比誰(shuí)印得又多又好!同伴的作品同伴的作品課后拓展:和同學(xué)合作,用活字印刷的原理制作字模或者圖案,印制成有趣的
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件頂上四角角尖尖底下空空四只腳遮風(fēng)擋雨我看見(jiàn)像把大傘立路邊7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件亭子——江山無(wú)限景,都聚一亭中7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)名亭?中國(guó)四大名亭,是我國(guó)古代因文人雅士的詩(shī)歌文章而聞名的景點(diǎn)。它們分別是:安徽滁州的醉翁亭
2024-12-11 03:52
【總結(jié)】頂上四面尖尖角底下空空四只腳遮風(fēng)擋雨全靠它又像傘來(lái)中間凸亭子——江山無(wú)限景,都取一亭中蘭亭蘭亭序王羲之四大名亭讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)名亭?中國(guó)四大名亭,是我國(guó)古代因文人雅士的詩(shī)歌文章而聞名的景點(diǎn)。它們分別是:安徽滁州的醉翁亭、北京先農(nóng)壇的陶然亭、湖南長(zhǎng)沙的愛(ài)晚亭
【總結(jié)】亭主要內(nèi)容?亭子的基本構(gòu)造知識(shí)?傳統(tǒng)亭子的構(gòu)造實(shí)例?現(xiàn)代亭子的構(gòu)造實(shí)例亭子類(lèi)別?按設(shè)置位置:山中亭.湖心亭.山頂亭.井亭.橋亭等?按功能分:觀花亭.品味亭.聽(tīng)風(fēng)亭.觀云亭.操琴
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.了解門(mén)票的組成,主題圖案的多種表現(xiàn)形式:色映、繪畫(huà)、電腦合成,文字的主次、大小,字體的變化、統(tǒng)一,色彩的主輔,主券、副券、存根的比例,票面的中橫等。結(jié)合生活中的展覽,設(shè)計(jì)實(shí)用美觀新穎的門(mén)票。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)在方便生活、服務(wù)生活、美化生活中的重要作用。3.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造、設(shè)計(jì)
2024-11-28 10:15
【總結(jié)】【導(dǎo)入】一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然中石塊的特點(diǎn)。(1)出示石頭,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)石頭的形狀。師:同學(xué)們看看我手中拿的是什么?生1:石頭師:對(duì),就是石頭??纯此袷裁??誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(師走下臺(tái))生(山,烏龜)你真會(huì)觀察你的想象力真豐富。師:你說(shuō)的太好了!同是一塊石頭,不同的人從不同的角度觀察,就有不同的感受。(2)請(qǐng)學(xué)生講講生活中見(jiàn)到
【總結(jié)】光與影一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化,了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)光與影的觀察、回憶、思考,初步學(xué)會(huì)用光與影來(lái)表現(xiàn)物體,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的情感體驗(yàn),使學(xué)生感受并喜歡光與影,激發(fā)創(chuàng)作興趣,拓展想象空間。4、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)光與影,并用光與影來(lái)表
2024-11-19 01:59
【總結(jié)】石頭說(shuō)話欣賞自然界中的奇石好玩的石頭同學(xué)們知道河灘地卵石,高山地石,打磨的山石的形態(tài)都不一樣。為什么呢?同學(xué)們知道河灘地卵石,高山的石,打磨的山石的形態(tài)都不一樣。為什么呢?因?yàn)榄h(huán)境,各種環(huán)境的不同造就了我們現(xiàn)在所看到的各種顏色,各種形態(tài)
【總結(jié)】賞一賞:這件剪紙作品漂亮嗎?與我們平時(shí)的繪畫(huà)作品有什么不同之處?比一比:與剛才我們看到的剪紙作品相比,這兩幅剪紙作品有什么獨(dú)特的特征?小知識(shí):剪紙作品形象夸張、簡(jiǎn)潔,線條流暢,有一種鮮明的裝飾美。通過(guò)巧妙的對(duì)折方法我們可以剪出各種形象??匆豢矗哼@兩只青蛙有什么明顯的不同之處?小知識(shí):剪紙的基本方法有:陰剪
【總結(jié)】欣賞了解方法指導(dǎo)作業(yè)賞析端午節(jié)返回封面義務(wù)教育教科書(shū)《美術(shù)》(湘版)三年級(jí)下冊(cè)第12課龍舟的結(jié)構(gòu)舟頭、舟身、舟尾船槳、鼓、旗返回龍舟的結(jié)構(gòu)返回不同的舟頭返回不同的舟尾返回?角似鹿,頭似駝,嘴似驢,眼似龜,耳似牛,鱗似
2024-12-11 04:00
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)鞋寫(xiě)生一、教學(xué)目的1、了解寫(xiě)生的基本方法,掌握寫(xiě)生中的點(diǎn)、線、面的原來(lái)。2、觀察不同角度的運(yùn)動(dòng)鞋的結(jié)構(gòu)特征,以寫(xiě)生的方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋。3、培養(yǎng)熱愛(ài)生活、美化生活的思想情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):觀察運(yùn)動(dòng)鞋的造型特征,學(xué)會(huì)從多角度進(jìn)行觀察和寫(xiě)生。教學(xué)難點(diǎn):多角度地把握運(yùn)動(dòng)鞋的整體造型。三、教學(xué)課時(shí)1
2024-11-27 22:46
【總結(jié)】構(gòu)圖的形式有哪些?靜物攝影作品靜物畫(huà)欣賞荷蘭梵高靜物寫(xiě)生的對(duì)象?生活中的日用器皿、文具、玩具、運(yùn)動(dòng)器具,以及蔬菜果品、盆栽植物等,都可以作為我們寫(xiě)生的對(duì)象。什么是靜物寫(xiě)生?靜物寫(xiě)生是西方繪畫(huà)中的一個(gè)門(mén)類(lèi)。線描靜物寫(xiě)生是靜物寫(xiě)生的
2024-12-13 15:51
【總結(jié)】第十課竹一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握水墨畫(huà)竹及簡(jiǎn)單的竹制工藝品的制作方法,了解傳統(tǒng)的竹文化。2.欣賞與竹相關(guān)的名作、竹制工藝品,探索竹文化,在臨摹、制作與竹相關(guān)的作品中感受竹文化的魅力。3.領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化中將植物人格化的內(nèi)涵,激發(fā)熱愛(ài)民族文化的情感。二、教材分析1.教材編寫(xiě)思路。竹是中國(guó)傳統(tǒng)
2024-11-19 14:03
【總結(jié)】第15課圓筒造型第15課圓筒造型想一想:這座雕塑由哪種形狀構(gòu)成?你聯(lián)想到了什么?西雅圖滑冰場(chǎng)雕塑(雕塑)現(xiàn)代亞歷山大·利伯曼(美國(guó))亞歷山大·利伯曼(AlexanderLiberman1912—1999)
2024-12-13 10:03