小學(xué)六年級語文教案——我的戰(zhàn)友邱少云(第二課時(shí))(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下，你會怎樣傲 ?(生答 )更何況邱少云還是一位年輕的戰(zhàn)士，經(jīng)受的考驗(yàn)并不多。 問：那么我為什么不敢朝他看，但是又忍不住不看呢 ?(生答 )講雙重否定句式 、破折號。 (小組齊讀這個(gè)句子 ) 4 師述：學(xué)到這里，我看同學(xué)們的心都繃得緊緊的。請大家?guī)еc作者同樣的感情輕聲地朗讀這一節(jié)。注意朗讀時(shí)聲音須略帶顫抖，給人以忍著巨大的內(nèi)心痛苦、含淚敘述之感。 (自由讀、指名讀、齊讀 ) 五、師述：作者在為危難中的戰(zhàn)友擔(dān)憂，心里有說不出的悲憤苦痛。這種心情不僅表現(xiàn)了我和戰(zhàn)友邱少云之間的深厚感情，更突出了邱少云在烈火燒身時(shí)令人難以忍受的巨大痛苦。那么，邱少云是怎樣做的呢 ?請大家結(jié)合課文第八節(jié)再看圖，仔細(xì)觀察邱少云的外表神態(tài)。 (生看圖說話 )根據(jù)邱少云在烈火中紋絲不動(dòng)的英雄行為，同學(xué)們想一想，他當(dāng)時(shí)是怎樣想的 ?(生答 )通過細(xì)致的外表描寫來展現(xiàn)邱少云的內(nèi)心活動(dòng)，這種寫法值得我們在今后的寫作時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 (板書：外表內(nèi)心 ) 師述：是的，正是這一崇高的內(nèi)心境界支撐著他在烈火燒身時(shí)能做到紋絲不動(dòng)。請同學(xué)們齊讀課文中的描寫。語氣要沉穩(wěn)有力，速度稍慢，要充分表現(xiàn)作者被烈士的悲壯舉動(dòng)所感動(dòng)，內(nèi)心激起的無限崇敬的感情。 (生齊讀第八節(jié) )(板書：像，一般為了不挪動(dòng)、沒呻吟 ) 問：這段中哪一個(gè)詞最準(zhǔn)確地反映了邱少云忍受烈火燒身時(shí)的煎熬 ?(生答 ) 5 分析：才 用在這里的
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