六年級(jí)語(yǔ)文教案——生命的林子第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4 為什么山頭上最高的松樹(shù)只能做薪柴，而林子中的每一棵松樹(shù)都這么修長(zhǎng)挺直呢 B、方丈是怎么回答這個(gè)問(wèn)題的呢 出示： 這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊。它們長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長(zhǎng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹(shù)，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它們競(jìng)爭(zhēng)，所以，它們就成了薪柴啊。 1．指名讀， 這一段有三句話，請(qǐng)同學(xué)們默讀這段話，思考：這段話講了幾層意思它們之間是什么關(guān)系 2．交流 兩層意思： 1這些樹(shù)為什么能成為棟梁 2那幾棵松樹(shù)為什么成了薪柴 板書(shū)：棟梁薪柴 這兩層之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折對(duì) 比從而這個(gè)字可以看出 3．理解蕓蕓眾生鶴立雞群， 5 4．為什么同是松樹(shù)，一個(gè)成了棟梁，另一個(gè)卻成了薪柴呢自己再讀一讀這一段話，讀懂了嗎讀懂了，你一定能完成這樣的句式 這些松樹(shù)因?yàn)椋ǎ┧猿蔀闂澚骸? 而那幾棵松樹(shù)因?yàn)椋ǎ┯谑蔷统闪诵讲? 5．方丈這段話實(shí)際上集中突出了一個(gè)詞的重要性，這個(gè)詞語(yǔ)是什么 板書(shū)：競(jìng)爭(zhēng)
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