小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 溫柔一句。 師：你們?cè)囎x一下，怎樣讀才是溫柔 。一 。一 。怎樣讀又是那么溫柔呢 明白作者表達(dá)的方法。 抓住云橫秦嶺這一詞語(yǔ)，理解作者拿秦嶺的險(xiǎn)來(lái)作對(duì)比，突出大興安嶺的柔。 總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 （ 1）讀這一段， 找出嶺的特點(diǎn)。（找特點(diǎn)） （ 2）讀這一段，讀出嶺的特點(diǎn)。（讀特點(diǎn)） （ 3）了解作者運(yùn)用了對(duì)比的手法。（明寫(xiě)法） 三、學(xué)習(xí)第 第 4小節(jié)（林） 運(yùn)用上述學(xué)習(xí)這一部分。 自由讀第 第 4小節(jié)，思考：林的什么特點(diǎn) 師生討論概括林的特點(diǎn)。（板書(shū)：廣綠） 抓住重點(diǎn)詞句，初步體會(huì)林的特點(diǎn)。 目之所及哪里都是綠的落葉松的海洋等詞句寫(xiě)出了林廣；多少種綠顏色呀只有畫(huà)家才能描出那么多的綠顏色呢等語(yǔ)句寫(xiě)了林綠。這些詞句突出了林的浩瀚與茂盛。 指導(dǎo)朗讀，深入體會(huì)林廣和綠的特點(diǎn)。 5 師：我們來(lái)讀這一段，誰(shuí)能把這一大片森林讀成綠色的海洋，把大家?guī)У搅趾＠锶タ匆豢茨? （ 1）指導(dǎo)朗讀目之所及，哪里都是綠的一句。 目之所及怎么理解 。一 。一 。讀這句話，把林的廣讀出來(lái)！ 。一 。一 。你現(xiàn)在相象自己就站在大興安嶺，你的面前就是波浪起伏、浩瀚無(wú)邊的林海，這就是目之所及吧！讀！ （ 2）指導(dǎo)朗讀第 4小節(jié)。 師逐一追問(wèn)：林海中的浪花指什么 。一 。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1