小學六年級語文教案——我的戰(zhàn)友邱少云(第二課時)-閱讀頁
2025-08-11 16:13本頁面
【正文】 述：作者在為危難中的戰(zhàn)友擔憂，心里有說不出的悲憤苦痛。那么，邱少云是怎樣做的呢 ?請大家結合課文第八節(jié)再看圖，仔細觀察邱少云的外表神態(tài)。 (板書：外表內(nèi)心 ) 師述：是的，正是這一崇高的內(nèi)心境界支撐著他在烈火燒身時能做到紋絲不動。語氣要沉穩(wěn)有力，速度稍慢，要充分表現(xiàn)作者被烈士的悲壯舉動所感動，內(nèi)心激起的無限崇敬的感情。 師述：正是因為邱少云有這種崇高的內(nèi)心境界和偉大的獻身精神，所以課文中稱他為偉大的戰(zhàn)士。請同學們齊讀第四段，注意這一段中的才字又說明了什么 ?(生答 ) 師述：讓我們永遠懷念這位英雄，更讓我們學習邱少云為了革命的勝利，不惜犧牲，嚴守紀律的革命精神。 [教案述評 ] 湖北省嘉魚縣教委教研室趙邦學 程飛 燕老師是湖北省咸寧地區(qū)的教壇新秀，以上《我的戰(zhàn)友邱少云》的教案是她 1995年參加咸寧地區(qū)第五屆小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎的教案。其主要特點是： 6 1．抓住重點，讀思結合。首先扣住紋絲不動理解并弄清邱少云在什么情況下做到紋絲不動。然后要求學生用四個字的詞語概括當時的處境。一方面眼巴巴地看著戰(zhàn)友被燒而心如刀絞，另一方面又擔心這個事關重大的潛伏任務作戰(zhàn)計劃能不能完成。 2．指導朗 讀，體驗情感。 另一個特點是緊扣外表和內(nèi)心，培養(yǎng)閱讀能力。如教者引導學生看圖，仔細觀察，啟發(fā)想象：邱少云的外表神態(tài)及通過外表的描寫展現(xiàn)他內(nèi)心的什么活動等
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