小學六年級語文教案——備課和講課要進行再創(chuàng)造——三上詹天佑(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沙子倒在小黑板上，又讓他們把沙子壘成山，拍緊。學生圍上來好奇地問：賈老師，下節(jié)上什么課呀下節(jié)不是語文課嗎語文課怎么要沙子我笑笑：大家猜吧。為學生制造了一個懸念。 上課了，學生都望著講臺上的沙山。我抓住學生的好奇心，指著沙山說：這座 lsquo。山 rsquo。就是居庸關，一會兒要變成八達嶺，最后要變成青龍橋附近的陡坡?，F(xiàn)在大家先讀詹天佑是怎樣開鑿居庸關隧道的，誰讀得認真誰就能當小工程師，上來開鑿居庸關隧道。讀完，大家爭著當小工程師。小工程師走上講臺，用兩支鉛筆同時從山的兩端向中間插，表示從兩端同時向中間鑿隧道。我問：這樣開鑿隧道會遇到什么困難學生答：如果測量不準，計算不精確，兩頭的隧道就會錯開了。學生從中體會了詹天佑的話 ：我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 lsquo。大概 rsquo。， lsquo。差不多 rsquo。，這類說法不應該出自工程人員之口。 4 開八達嶺隧道，工程更艱巨了。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。小工程師上來開鑿八達嶺隧道，先用兩支鉛筆從山兩端向中間
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