再見了，親人(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)學(xué)生的順序，來安排三個(gè)故事的教學(xué)順序。 1．重點(diǎn)理解第一自然段。 ①大娘明明送去的是打糕，書中為什么說是雪中送炭呢為什么這樣比喻（因?yàn)榇竽锵霊?zhàn)士之所想，急戰(zhàn)士之所急，若不是他們比親人還親，能冒著硝煙冒著炮火雪中送炭嗎） ②戰(zhàn)斗異常激烈，戰(zhàn)士們已經(jīng)幾天幾夜沒合眼了，這時(shí)，大娘（導(dǎo)讀，盡情讓學(xué)生去感受文章感染人的語句） ③救助傷員，失去孫孫這一部分，你讀懂了什么從哪個(gè)詞體會(huì)出來（唯一）指導(dǎo)學(xué)生飽含深情的讀。 小孫孫是大娘唯一的后代，唯一的希望。可是為了救志愿軍，大娘卻失去了他。這種情誼豈止是親人，這真是（比山還高比海還深?。。┥x。 5 ④您說，這比山好高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞颜l能把這個(gè)反問句換個(gè)說法哪種說法好些為什么（這句話是多么的親切，又是多么的熱烈啊?。? 八年來，大娘一次次地把慈母般的愛給了志愿軍 ，難怪志愿軍們舍不得讓大娘拖著疲憊的身體送了他們一程又一程，于是他們懇切地對(duì)大娘說──（學(xué)生齊讀）大娘，停住您送別的腳步吧！志愿軍對(duì)朝鮮的關(guān)心體貼都盡在這一聲聲懇求之中了。 過渡：還有哪個(gè)故事讓你感動(dòng)呢 2．第二、三自然段充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)的能力，去挖掘文中感染人的詞句。 六、小結(jié) 1．我們?cè)谂c朝鮮親人告別時(shí)，回憶了許多令人難忘的往事，這一件件一樁樁令人感動(dòng)的事，無不凝聚著朝鮮人民對(duì)我們的深情厚誼，
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