六下習作4教學回顧(編輯修改稿)
2024-08-15 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 浮在水面上呢這樣的心理描寫。 在口述后學生再次動筆成文。 情景二、雞蛋懸水中 我引：實驗繼續(xù)進行學生看著我往杯中慢慢倒鹽，驚叫水變渾了像牛奶，我用大拇指表揚，然后用筷子輕輕攪拌，雞蛋隨筷子動了起來，最后懸在了杯水中央。這次我不再請孩子口述，而是直接動筆。然后我巡視，看到好詞句，就輕輕表揚。等大部分同學寫得差不多了，再請他們朗讀自己的文章。雞蛋隨著筷子跳起了旋轉(zhuǎn)拉丁舞雞蛋像一個頑皮的球，浮到了水中央雞蛋實在受不了這咸味了，急著要往上竄。我仿佛聽到雞蛋在呼喊：這主人可真殘忍，一 3 會兒想把我淹死，一會兒想把我咸死，我得趕快逃離。同學們瞪 大雙眼同學們一言不發(fā)，盯著老師同學們大叫起來對這些句子加以簡單評論和表揚。鼓勵寫好的學生進行修改。 情景三、雞蛋浮起來了 我繼續(xù)往杯中加鹽，孩子們眼睛不
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