我來說一說口語交際教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 15:54 本頁面
【文章內容簡介】 、錄像出示錯誤病例，組織學生和表演的同學交流。 小結：言之有禮（板書） （二）圍繞生活中的問題展開討論。 請學生提出討論話題。 選擇 5個左右的話題組織學生形成討論小組交流。 全班交流，其他學生如有想法可以及時補充。教師及時引導、提醒、幫助。（根據時間，決定交流話題的個數。） 【教學的民主在這一環(huán)節(jié)有所體現，根據教學的目標和內容正確地選擇了恰當的學習方式。此時的課堂似乎已經回歸到生活，學生的口語交際進入了一種自然的狀態(tài)，這難能可貴。】
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