【總結】 教我心底的語文——《生命的林子》教學反思 一、教學內容要選擇,更要優(yōu)化組合。 本課詞語很多,詞語教學當然是本課繞不過去的教學重點。課文的內容的理解這當然也是一個重要的學習任務...
2024-10-07 02:18
【總結】1 ?生命的林子?教學設計3 [教材簡析] ?生命的林子?是人教版小學語文第十一冊的一篇選讀課文,它 通過介紹唐援藏玄奘選擇在高僧如林的法門寺修行,最終成為一代 名僧的故事,說明了一個人...
2025-09-14 04:49
【總結】1 ?生命的林子?教學設計2 ?生命的林子?教學設計 韋鑒原 教學目標: 1、正確,流利,有感情地朗讀課文。 2、理解并積累晨鐘暮鼓郁郁蔥蔥莽莽蒼蒼香火鼎盛水深龍多 等詞語。 3、...
2025-09-14 04:45
【總結】生命(shēngmìng)生命(shēngmìng),杏林(xìnɡlín)子,第一頁,共九頁。,一、情感(qínggǎn)體驗,一)聽讀,三)齊讀,二)討論(tǎolùn):你從文中聽到了作者對生命...
2024-11-15 13:21
【總結】 ?生命的林子?讀后感〔學生作文〕 今天我們學習了?生命的林子?一課。課文主要表達了唐僧剛剃發(fā)修行時由于耐不住法云寺內嘈雜的人群,認為會影響自己的修行,因而產生離寺的念頭,在方丈的教...
2024-09-30 16:04
【總結】1 教我心底的語文——?生命的林子?教學反思 一、教學內容要選擇,更要優(yōu)化組合。 本課詞語很多,詞語教學當然是本課繞不過去的教學重點。課 文的內容的理解這當然也是一個重要的學習任務。但詞語...
2024-09-30 18:37
【總結】1 反思:巧解“借喻說理”-《生命的林子》 教學反思 上完《生命的林子》這課,我很興奮,為自 己的一個設計回味著。這是一篇充滿哲理的課文,我在備課時動足 腦筋想的不是如何讓學生懂得文中的...
2025-08-06 00:42
【總結】法門寺是個名滿天下的名寺,水深龍多,集納了天下的許多名僧,你若想在僧侶中出人頭地,不如到一些偏僻小寺中閱經讀卷。這樣,你的才華便會很快顯露出來。方丈又帶玄奘到那片郁郁蔥蔥的林子中去.林子遮天蔽日,棵棵松樹秀頎、挺拔。(1)這座山上樹木稀疏,只有一些灌木和三兩棵松樹。(2)玄奘圍著樹看了看,這
2024-12-13 11:14
【總結】1 她帶領學生走進一片生命的林子 她帶領學生走進一片生命的林子 師:今天我們學習一篇課文,大家齊讀課題。 生:(齊讀)生命的林子。 師:男生讀,女生讀。 師:(出示幻燈片1) 生命的...
2025-08-06 00:30
【總結】滅狼護鹿同學們都知道食草動物的天敵是食肉動物,它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里,人們?yōu)榱吮Wo鹿,就消滅了狼。鹿沒有了天敵,生活很是悠閑,不再四處奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生態(tài)問題,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼,鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭,鹿群雖然也大量死亡,但仍顯得
2024-12-08 07:44
【總結】1 反思:巧解“借喻說理〞-?生命的林子?教 學反思 上完?生命的林子?這課,我很興奮,為自己 的一個設計回味著。這是一篇充滿哲理的課文,我在備課時動足腦 筋想的不是如何讓學生懂得文中的...
2025-09-14 04:57
【總結】 她帶領學生走進一片生命的林子 她帶領學生走進一片生命的林子 師:今天我們學習一篇課文,大家齊讀課題。 生:(齊讀)生命的林子。 師:男生讀,女生讀。 師:(...
2024-11-18 22:43
【總結】1 《生命的林子》第二課時(說課稿) 《生命的林子》第二課時(說課稿) 《生命的林子》是國標本蘇教版第十一冊的一篇講讀課文。課 文講述了玄奘在方丈的開導下,放棄了去偏僻小寺的想法,決心在 ...
2025-08-06 15:53
【總結】在自然界,物競天擇,適者生存。同一物種內部,不同物種之間,競爭都是激烈而殘酷的。球場上的拼搏嚴峻的就業(yè)思考:看完這些圖片后你有何感受?——競爭無處不在我們的學校生活中有哪些競爭呢??學習要爭名
2025-06-12 17:54
【總結】1 《生命的林子》第二課時教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課9個生字,兩條綠線內的1個字只識不寫。理解 由生字組成的詞語。 3、能從玄奘沒有去偏僻小寺,...